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大班综合《鼻子的故事》标准教案20XX汇报人：12021/10/10/周日

010305教案的目标评价与反思教学内容02教学过程04目录教学方法22021/10/10/周日

教案的目标0132021/10/10/周日

教学目标概述通过观察不同动物的鼻子，学生能够描述鼻子的形状和功能，增强观察力。培养观察能力通过讨论和实验，激发学生对动物鼻子功能的好奇心，培养科学探究精神。激发科学探究兴趣42021/10/10/周日

知识与技能目标通过故事学习，孩子们能够识别并命名五官，特别是鼻子。认识五官孩子们能够描述鼻子的基本功能，如呼吸和嗅觉。描述鼻子功能引导孩子们观察不同动物的鼻子，比较其形状和功能。观察与比较通过制作鼻子模型或绘画，孩子们能够锻炼动手操作能力。动手操作能力52021/10/10/周日

情感态度与价值观目标通过故事学习，孩子们能够理解并感受不同角色的情感，培养他们的同理心。培养同理心01通过讨论故事中的行为和选择，引导孩子们树立诚实、勇敢和尊重他人等正面价值观。树立正确的价值观0262021/10/10/周日

教学内容0272021/10/10/周日

故事内容介绍《鼻子的故事》中，通过主人公的经历，展示鼻子的嗅觉功能和在日常生活中的重要性。01鼻子的奇妙功能故事中穿插鼻子与呼吸系统健康的知识，教育孩子们如何保护自己的鼻子。02鼻子与健康通过故事，介绍不同文化中鼻子的象征意义，如勇气、智慧等，丰富孩子们的文化认知。03鼻子在文化中的象征意义82021/10/10/周日

教学重难点分析通过故事引导学生理解鼻子的呼吸、嗅觉等基本功能，以及保护鼻子的重要性。理解鼻子的功能利用模型或图解，让学生认识鼻子的内部结构，包括鼻腔、鼻窦等，增强学习的直观性。认识鼻子的结构92021/10/10/周日

相关知识拓展培养观察能力激发科学兴趣01通过观察不同动物的鼻子，学生能够描述鼻子的形状和功能，增强观察能力。02通过探索鼻子的奥秘，激发学生对生物学和自然科学的兴趣，为后续学习打下基础。102021/10/10/周日

教学方10/10/周日

启发式教学理解鼻子的功能通过互动游戏和故事讲解，帮助孩子们理解鼻子的呼吸、嗅觉等基本功能。认识鼻子的保护通过实例讲解和角色扮演，教育孩子们如何正确保护鼻子，预防感冒和鼻炎。122021/10/10/周日

游戏化学习通过故事中的角色行为和结果，教育孩子们识别和崇尚正面的价值观，如诚实、勇敢。树立正确价值观通过故事讨论，引导孩子们理解并感受不同角色的情感，培养他们的同理心。培养同理心132021/10/10/周日

角色扮演通过观察和讨论，学生能够识别鼻子的外部形态和内部结构。认识鼻子的结构教授学生如何正确清洁和保护鼻子，预防感冒和鼻炎等常见问题。学习保护鼻子的方法学生能够描述鼻子在呼吸、嗅觉等方面的作用，并理解其重要性。了解鼻子的功能通过实验和互动活动，激发学生对鼻子功能的好奇心，培养科学探究能力。培养观察与探究能力01020304142021/10/10/周日

视听辅助教学01通过故事展示鼻子的嗅觉功能，如能分辨各种气味，是人类重要的感官之一。02故事中穿插鼻子的卫生知识，比如如何正确擤鼻涕，预防感冒和鼻炎。03介绍不同文化中鼻子的象征意义，例如在童话故事中，鼻子有时代表智慧或狡猾。鼻子的奇妙功能鼻子与健康鼻子在文化中的象征意义152021/10/10/周日

教学过10/10/周日

导入新课通过观察不同动物的鼻子，学生能够描述鼻子的形状和功能，增强观察能力。培养观察能力01通过探索鼻子的奥秘，激发学生对生物学和自然科学的兴趣，为后续学习打下基础。激发科学兴10/10/周日

故事讲述与互动通过互动游戏和观察活动，让学生理解鼻子的呼吸、嗅觉等基本生理功能。理解鼻子的生理功能01通过案例分析，让学生认识到保护鼻子免受伤害的重要性，如避免鼻腔异物等。认识鼻子的保护重要10/10/周日

活动设计与实施培养同理心通过故事学习，引导幼儿理解他人感受，培养他们的同理心和关心他人的品质。0102树立正确的价值观通过讨论故事中的角色行为，帮助幼儿树立诚实、勇敢和尊重他人等正面价值观。192021/10/10/周日

总结与拓展认识鼻子的结构通过观察和讨论，学生能够识别鼻子的外部形态和内部结构。培养观察与实验技能通过实践活动，如制作鼻子模型，学生能够锻炼动手能力和科学探究精神。了解鼻子的功能学习保护鼻子的方法学生能够描述鼻子在呼吸、嗅觉等方面的作用，并理解其重要性。教授学生如何正确清洁和保护鼻子，预防感冒和鼻炎等常见疾病。202021/10/10/周日

评价与反10/10/周日

学生学习评价《鼻子的故事》中，通过主人公的冒险经历，展