小班科学看雨标准教案(精选.pptxVIP

小班科学看雨标准教案20XX汇报人：12021/10/10/周日

010305教学目标评估与反馈教学内容02教学过程04目录教学方法22021/10/10/周日

教学目标0132021/10/10/周日

认知目标通过观察和实验，孩子们将了解水蒸气上升、遇冷凝结成云，最终降落成雨的自然现象。理解雨的形成过程通过案例分析，孩子们将认识到雨对生态系统、农业和人类生活的重要性。了解雨对环境的影响孩子们将学习区分不同类型和成因的雨，如阵雨、毛毛雨、雷阵雨等。认识雨的种类教授孩子们使用雨量计等工具，学习如何测量和记录降雨量，培养科学探究能力。掌握测量雨量的技能0102030442021/10/10/周日

技能目标指导孩子们进行简单的雨滴收集实验，学习如何使用科学工具进行基本的实验操作。科学实验技能通过观察雨滴的形成和降落过程，培养孩子们的观察力和记录能力。观察记录能力52021/10/10/周日

情感目标通过观察雨的形成和变化，激发学生对自然现象的好奇心和探索欲。培养观察兴趣让学生了解雨水对环境的重要性，培养他们保护水资源和环境的意识。增强环保意识在小组活动中，鼓励学生相互合作，共同完成观察和记录任务，增强团队协作能力。促进合作精神62021/10/10/周日

教学内容0272021/10/10/周日

雨的形成当水蒸气在空中聚集并凝结成足够大的水滴时，形成云，云中的水滴合并变重后降落成雨。云的形成在温暖的地面，水蒸发成水蒸气，上升到空中遇冷凝结成小水滴。水蒸气上升82021/10/10/周日

雨的种类毛毛雨是细小的水滴，通常由小水珠组成，落在皮肤上感觉凉爽，常见于春季。毛毛雨01阵雨是突然开始和停止的雨，通常由局部的强对流天气引起，如夏季午后雷阵雨。阵雨02暴雨指的是短时间内降水量极大的雨，常伴随强风和雷电，对城市排水系统构成挑战。暴雨0392021/10/10/周日

雨对环境的影响观察与记录分类与比较01通过观察雨滴的形成和降落过程，培养学生的观察力和记录能力。02引导学生对不同类型的雨（如毛毛雨、暴雨）进行分类，并比较它们的特点。102021/10/10/周日

雨的测量方法毛毛雨是细小的水滴，通常由雾气凝结而成，落在地面上不易察觉，给人以轻柔的感觉。毛毛雨阵雨是短时间内强度较大的降雨，常伴有雷电，天气变化迅速，对户外活动影响较大。阵雨酸雨是由大气污染物质与水蒸气结合形成的，具有酸性，对环境和生态系统有破坏作用。酸雨112021/10/10/周日

教学方10/10/周日

启发式教学在温暖的地面，水蒸发成水蒸气上升到空中，这是雨形成的初步过程。水蒸气上升水蒸气在空中遇冷凝结成小水滴或小冰晶，聚集在一起形成云。云的形成132021/10/10/周日

实验操作法观察记录能力通过观察雨滴的形成和降落过程，培养孩子们的观察力和记录能力。科学实验操作指导孩子们进行简单的科学实验，如模拟降雨，以提高他们的动手操作能力。142021/10/10/周日

观察记录法通过观察雨的形成和变化，激发学生对自然现象的好奇心和探索欲。培养观察兴趣0102让学生了解雨水对环境的重要性，培养他们保护水资源和环境的意识。增强环保意识03小组合作观察雨，讨论雨对生活的影响，增强团队合作和交流能力。促进合作精神152021/10/10/周日

讨论交流法毛毛雨01毛毛雨是细小的水滴，通常由雾气凝结而成，落在地面上不易察觉，给人以轻柔的感觉。阵雨02阵雨是短时间内强度较大的降雨，常由局部的强对流天气引起，特点是来得快去得也快。雷阵雨03雷阵雨伴随着雷声和闪电，是由积雨云发展到一定程度后产生的强降水，常伴有大风和冰雹。162021/10/10/周日

教学过10/10/周日

导入新课通过观察和实验，学生能够理解水蒸气上升遇冷凝结成云，云中的水滴聚集后降落成雨的自然现象。01学生能够区分毛毛雨、阵雨、暴雨等不同类型的雨，并了解它们的特点和形成原因。02通过案例分析，学生能够认识到雨水对生态系统、农业、城市排水系统等多方面的影响。03学生学习使用雨量计等工具，掌握基本的雨量测量方法，并能进行简单的数据分析。04理解雨的形成过程认识雨的种类了解雨对环境的影响掌握测量雨量的方法182021/10/10/周日

新课讲解通过观察雨滴的形成和降落过程，培养学生的观察力和记录能力。观察与记录01指导学生进行简单的雨量收集实验，提高他们的动手操作和科学探究技能。实验操作能10/10/周日

学生活动01在温暖的地面，水蒸发成水蒸气，上升到空中遇冷凝结成小水滴。02当云中的小水滴聚集变重，无法悬浮在空中时，它们会以雨的形式落回地面。水蒸气上升云层中的雨滴202021/10/10/周日

课堂小结通过学习雨的益处，教育学生学会感恩自然，珍惜水资源。让