2025浙江杭州建德市招聘中小学教师49人考前自测高频考点模拟试题附答案详解.docxVIP

2025浙江杭州建德市招聘中小学教师49人考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、简报与新闻报道的主要区别是：

A.内部刊物

B.强调时效性

C.语言简练

D.真实可靠

【答案】：A

【解析】简报与新闻报道存在多方面的特点，语言简练、真实可靠、强调时效性是两者都具备的特性。语言简练能让信息快速传达，真实可靠是信息传播的基本要求，强调时效性则能及时传递新情况。而简报是一种内部刊物，主要用于单位、部门等内部的信息交流和情况汇报，一般有特定的发放范围和阅读对象；新闻报道是面向社会大众公开发布的信息传播形式。所以二者的主要区别在于简报是内部刊物。

2、小麦胚芽、鱼肝油和杏仁中均富含（）。

A.维生素A

B.维生素B1

C.维生素C

D.维生素E

【答案】：D

【解析】本题主要考查常见食物中富含的维生素类型。选项中涉及的维生素A、维生素B1、维生素C和维生素E均为人体必需的维生素，但它们在不同食物中的含量分布有所不同。维生素A主要存在于动物肝脏、奶类、蛋类等食物中，其主要作用是维持正常视觉功能、维护上皮组织细胞的健康等。维生素B1主要存在于谷物皮、豆类、坚果类、胚芽等食物中，它参与人体糖代谢过程，对神经系统和心脏功能有益。维生素C广泛存在于新鲜蔬菜和水果中，如柑橘、草莓、青椒等，其具有抗氧化、增强免疫力等作用。维生素E是一种脂溶性维生素，具有抗氧化作用，能促进生殖、保护T淋巴细胞等。小麦胚芽、鱼肝油和杏仁都是富含维生素E的典型食物。综上所述，小麦胚芽、鱼肝油和杏仁中均富含的维生素是维生素E。

3、涉密公文解密的时间、形式和渠道，由（）确定。

A.保密机关

B.发文机关

C.保密机关的机要部门

D.发文机关的机要部门

【答案】：B

【解析】涉密公文解密工作有着明确的规定。发文机关是公文的制发主体，对公文的内容、性质、密级以及适用范围等情况最为了解。所以，确定涉密公文解密的时间、形式和渠道最适合的就是发文机关。保密机关主要负责宏观的保密管理和监督工作；保密机关的机要部门侧重于保密机关内部的机要事务处理；发文机关的机要部门主要承担发文机关内部的机要文件处理等工作，它们都不如发文机关了解公文的整体情况，所以不适合承担确定解密时间、形式和渠道的职责。因此，答案是发文机关。

4、社会基本矛盾是社会发展的根本动力，其中最活跃的因素是（）。

A.生产关系

B.生产力

C.经济基础

D.上层建筑

【答案】：B

【解析】社会基本矛盾涵盖生产力和生产关系、经济基础和上层建筑这两对矛盾，它们是社会发展的根本动力。在这两对矛盾中，生产力是最活跃、最革命的因素。生产力的发展变化会引发生产关系的变革，进而带动上层建筑的调整，推动整个社会的发展。生产关系是人们在物质生产过程中形成的不以人的意志为转移的经济关系，它相对生产力而言较为稳定。经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和，它对上层建筑起着决定性作用。上层建筑是建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施，它会随着经济基础的变化而变化。所以社会基本矛盾中最活跃的因素是生产力。

5、一个人走在森林里，膨胀的暖流扑面而来，仿佛热气从暖炉中________而出。随着森林的浓密稀疏，温热的空气或膨胀或减弱。湿润的凉意令人感到河道的存在，它们虽早已________，但泥土中仍________着湿气。依次填入画横线处最恰当的一项是：

A.流泻干涸残存

B.汹涌断流留存

C.肆意枯竭保存

D.奔腾湮灭残留

【答案】：A

【解析】第一空“流泻”能体现热气从暖炉自然流出的状态；第二空“干涸”形容河道无水恰当；第三空“残存”表示湿气还有少量留存，符合语境，故答案合理。

6、学习型组织理论包含五个组成部分，分别是（）。

A.独立思考、有效组织、心智模式、共同愿景、团队学习

B.系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习

C.独立思考、自我超越、激励模式、共同愿景、不断学习

D.系统思考、有效组织、激励模式、共同愿景、不断学习

【答案】：B

【解析】学习型组织理论是彼得·圣吉在《第五项修炼》中提出的，其五个组成部分是系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景和团队学习。系统思考是核心，它将其他四项修炼整合在一起，引导人们从整体而非局部、从动态而非静态、从过程而非事件的角度看待问题。自我超越强调个人成长和学习，能够不断明确和深化自己的愿景，集中精力，培养耐心，客观地观察现实，不断地突破自己的能力上限，创造出真心向往的结果。心智模式影响着我们如何理解世界以及如何采取行动，改善心智模式就是要反思和探询我们内心深处的思维方式，消除其中的偏见和误解。共同愿景是组织中人们共同持有的意象或景象，它为组织的学习提供了焦点与能量。团队学习能使团体的智商大于个体智商