大班科学《不倒翁》标准教案标准教案.pptxVIP

大班科学《不倒翁》标准教案,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：12021/10/10/周日

目录PART01教学目标PART02教学内容PART03教学方法PART04实验操作PART05评估与反馈22021/10/10/周日

教学目标0132021/10/10/周日

知识与技能目标通过制作不倒翁，学生能够理解重心的原理及其在物体稳定性中的作用。理解重心概念学生通过实验和调整，学会如何使不倒翁达到最佳的平衡状态。掌握平衡技巧学生通过观察不倒翁的倒立现象，培养科学实验和观察记录的能力。运用观察与实验鼓励学生设计不同形状和结构的不倒翁，培养他们的创新思维和设计能力。创新设计能力42021/10/10/周日

过程与方法目标学生通过亲手制作不倒翁，学习平衡和重心调整的技能。发展动手操作能力通过观察不倒翁的结构和重心，学生能够理解其不倒的原理。培养观察力52021/10/10/周日

情感态度与价值观目标培养好奇心通过观察不倒翁的特性，激发学生对物理现象的好奇心和探索欲。激发创造力树立科学态度通过实验和观察，引导学生理解科学原理，培养严谨的科学态度和方法。鼓励学生设计自己的不倒翁，培养他们的创新思维和动手能力。增强合作意识在小组活动中共同制作不倒翁，增进学生之间的交流与合作。62021/10/10/周日

教学内容0272021/10/10/周日

不倒翁的科学原理不倒翁底部重，上部轻，重心低，即使倾斜也能自动恢复平衡。重心与稳定性不倒翁的形状设计使其在受到外力作用时，空气流动帮助其恢复原位。空气动力学不倒翁旋转时，底部与地面的摩擦力帮助其保持稳定，不易倾倒。旋转与摩擦力82021/10/10/周日

不倒翁的制作材料底座通常使用较重的材料，如木头或金属，以确保不倒翁的稳定性。选择合适的底座材料装饰材料包括颜料、贴纸等，用于给不倒翁添加色彩和图案，增加趣味性。装饰材料的选择不倒翁的主体多用轻质材料，如塑料或纸张，便于制作和装饰。确定不倒翁的主体材料填充物如沙子或小石子，用于调整不倒翁的重心，确保其具有良好的不倒特性。内部填充物的考虑0102030492021/10/10/周日

不倒翁的制作步骤不倒翁之所以不倒，是因为其重心低且支撑面大，保证了稳定性。重心与支撑面0102当不倒翁倾斜时，其底部的旋转作用使其自动恢复直立状态。旋转与平衡03不倒翁通常由较重的材料制成底部，上部轻且圆润，这样的设计有助于其稳定。材料与形状设计102021/10/10/周日

不倒翁的实验操作通过观察不倒翁的结构和平衡原理，学生能够描述其稳定性的关键因素。培养观察力01引导学生通过实验探究不倒翁的平衡点，培养他们解决问题的能力和科学探究精神。激发探究兴10/10/周日

教学方10/10/周日

启发式教学使用较重的材料如木块或厚纸板作为底座，确保不倒翁的稳定性。01上部可选用轻盈的材料如塑料泡沫或轻木，以保证不倒翁能轻易摆动而不倒。02可使用彩纸、颜料或贴纸等装饰材料来美化不倒翁的外观。03使用胶水或双面胶等固定材料将底座和上部紧密结合，确保不倒翁的结构稳固。04选择合适的底座材料选择轻质的上部材料装饰材料的选择固定材料的使用132021/10/10/周日

探究式学习通过制作不倒翁，学生将理解重心的定义及其在物体稳定性中的作用。理解重心概念01学生将学会如何通过调整不倒翁内部结构来实现平衡，理解平衡与重心的关系。掌握平衡原理02通过观察不倒翁的倒立过程，学生将运用科学实验方法，培养观察力和分析问题的能力。运用观察与实验03在制作不倒翁的过程中，学生将提高动手操作能力，学习使用各种工具和材料。发展动手操作能10/10/周日

合作学习培养好奇心通过观察不倒翁的特性，激发学生对科学现象的好奇心和探索欲。树立科学态度通过实验和观察，引导学生理解科学原理，培养严谨的科学态度和方法。激发创新意识增强团队合作精神鼓励学生设计自己的不倒翁，培养他们的创新思维和实践能力。在小组活动中共同制作不倒翁，学习分工合作，增强团队协作意识。152021/10/10/周日

实践操作不倒翁之所以不倒，是因为其重心低且支撑面大，保证了稳定性。重心与支撑面当不倒翁倾斜时，其底部的旋转作用使其自动恢复直立，体现了角动量守恒。旋转与平衡不倒翁的材料密度和形状设计共同作用，使其重心位于底部，从而实现不倒。材料与形状设计162021/10/10/周日

实验操10/10/周日

制作不倒翁的准备通过观察不倒翁的结构和重心，学生能够理解其不倒的原理。培养观察力引导学生通过实验改变不倒翁的形状和重量，探究其稳定性的变化。激发探究兴趣182021/10/10/周日

制作不倒翁的步骤确定不倒翁的主体