小班数学标准教案《小兔子找食物》.pptxVIP

小班数学标准教案《小兔子找食物》汇报人：,aclicktounlimitedpossibilities12021/10/10/周日

CONTENT01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价与反馈22021/10/10/周日

PART-01教学目标32021/10/10/周日

认知目标通过小兔子找食物的故事，孩子们能够理解数量的多少和大小关系。理解数量关系通过游戏和互动，孩子们能够识别并命名圆形、正方形、三角形等基本图形。认识基本图形通过寻找食物的活动，孩子们能够发展空间感知能力，如上下、左右、远近等。发展空间感知孩子们通过将食物按种类分类，学会基本的分类方法和逻辑思维。培养分类能力42021/10/10/周日

技能目标通过寻找隐藏的食物，引导孩子们理解上下、左右等基本空间方位概念。提升空间感知能力通过游戏活动，让小朋友们学会1到10的数数，理解数量与数字之间的对应关系。培养基本计数能力52021/10/10/周日

情感目标通过小组合作寻找食物的游戏，孩子们学会与同伴协作，共同完成任务。培养合作精神通过完成找食物的任务，孩子们能够感受到成就感，从而增强自信心和自我效能感。增强自信心通过故事情境，激发幼儿对数学学习的兴趣，让他们在玩乐中自然接触数学概念。激发学习兴趣01020362021/10/10/周日

PART-02教学内容72021/10/10/周日

数学知识点数数和计数通过小兔子找食物的故事，教授孩子们基本的数数和计数技能，如1到10的数数。空间方位概念利用小兔子在森林中寻找食物的场景，教授孩子们上下、左右等基本的空间方位概念。分类和排序基本的加法和减法让孩子们学习如何根据食物的种类或颜色进行分类和排序，培养逻辑思维能力。通过小兔子找到的食物数量变化，引入简单的加法和减法概念，如“小兔子找到了3个胡萝卜，又找到了2个，现在一共有几个？”82021/10/10/周日

教学材料准备准备教具制作或购买小兔子和各种食物的模型，用于模拟找食物的场景。准备学习卡片设计与食物相关的数字和图形卡片，帮助幼儿通过游戏学习基本数学概念。92021/10/10/周日

教学活动设计通过小兔子找食物的故事，引导孩子们学会基本的数数和比较数量大小。01培养基本计数能力通过模拟小兔子寻找食物的活动，帮助孩子们理解空间位置和方向，提升空间感知能力。02提高空间感知能力102021/10/10/周日

PART-03教学方法112021/10/10/周日

启发式教学制作或购买小兔子和各种食物的模型，用于模拟找食物的场景。准备教具01准备相关的数学卡片和图片，帮助幼儿理解数量和分类的概念。准备辅助教10/10/周日

游戏化学习通过小兔子找食物的故事，孩子们能够理解数量多少的概念，学会比较和排序。理解数量关系通过寻找食物的活动，孩子们能够识别并命名基本的几何图形，如圆形、正方形等。认识基本图形通过模拟小兔子在不同场景中找食物，孩子们能够发展空间感知能力，理解方向和位置。发展空间感知孩子们将学会根据食物的种类、颜色或大小等特征，对找到的食物进行分类。培养分类能力132021/10/10/周日

PART-04教学过程142021/10/10/周日

导入新课通过小组合作寻找食物的游戏，孩子们学会与同伴协作，共同完成任务。培养合作精神01通过故事情境，激发幼儿对数学学习的兴趣，让他们在玩乐中接触数学概念。激发学习兴趣02通过完成找食物的任务，孩子们能够体验成功，从而增强自信心和成就感。增强自信10/10/周日

新课讲解01通过小兔子找食物的故事，教授孩子们1到10的数数和基本的加法概念。02利用食物的形状，如圆形的胡萝卜、长方形的面包，引导孩子们认识和区分不同的几何形状。03通过小兔子在不同地点寻找食物的情节，教授孩子们上下、左右、前后等基本空间方位。04让孩子们根据食物的种类或颜色进行分类和排序，培养他们的观察力和逻辑思维能力。基本计数能力形状识别空间方位概念简单分类与排序162021/10/10/周日

操练巩固通过小兔子找食物的故事，引导孩子们学会基本的数数和比较数量大小。培养基本计数能力设计情境让孩子们帮助小兔子解决找食物中遇到的问题，锻炼逻辑思维和问题解决能力。提高解决问题的技能172021/10/10/周日

课堂小结准备教具设计互动游戏01准备小兔子玩偶、食物卡片等教具，帮助幼儿直观理解故事情节。02制作与食物相关的分类游戏，让幼儿在游戏中学习数学概念。182021/10/10/周日

PART-05评价与反馈192021/10/10/周日

学生评价通过小兔子找食物的故事，孩子们能够理解数量多少的概念，如多与少、大与小。理解数量关系通过寻找不同形状的食物，孩子们能够认识圆形、正方形、三角形等基本几何图