大班活动《我是大班小朋友》标准教案.pptxVIP

汇报人：大班活动《我是大班小朋友》标准教案12021/10/10/周日

目录活动目标01活动准备02活动过程03活动总结04

01活动目标32021/10/10/周日

认知目标通过角色扮演，让小朋友理解大班学生的责任和行为规范。理解大班角色通过小组活动，引导小朋友认识自己和同伴的特点，增进相互了解。认识自我与他人通过模拟日常生活场景，教授小朋友基本的生活自理能力，如穿衣、整理玩具等。学习基本生活技能42021/10/10/周日

情感目标设计合作游戏和团队任务，鼓励孩子们相互帮助，加深彼此间的友谊和信任。增进同伴间的友谊通过完成各种活动，让大班小朋友感受到成就感，从而增强他们的自信心。培养自信心52021/10/10/周日

技能目标通过小组合作游戏，大班小朋友将学会更好地与同伴沟通和协作。提高社交能力通过观察自然环境和日常生活，小朋友将学会细致观察并描述所见所感。培养观察能力通过模拟日常生活场景，小朋友将学习独立完成穿衣、整理玩具等基本自理任务。增强自理能力通过解决实际问题和完成任务，小朋友将提高逻辑思维能力和解决问题的能力。锻炼逻辑思维0102030462021/10/10/周日

行为目标通过日常任务的分配与完成，让大班小朋友学会自我管理，如整理玩具、打扫卫生。培养自我管理能力通过参与班级管理，如轮流担任小班长，让孩子们体验责任，增强对集体的归属感。增强责任感和集体意识设计小组合作游戏，鼓励孩子们交流沟通，培养团队合作精神和解决冲突的能力。提升社交互动技巧72021/10/10/周日

02活动准备82021/10/10/周日

教师准备明确活动目标，确保每个小朋友都能在活动中体验成长和学习的乐趣。制定活动目标01搜集和准备适合大班小朋友的教具和材料，如绘画用品、手工材料等，以支持活动的顺利进行。准备教学材料0292021/10/10/周日

材料准备通过完成各种任务和活动，让大班小朋友感受到成就感，从而增强自信心。01培养自信心设计合作游戏和小组活动，鼓励孩子们相互帮助，加深彼此间的友谊和团队精神。02增进同伴间的友谊102021/10/10/周日

环境准备制定活动目标准备教学材料01明确活动目标，确保每个小朋友都能在活动中体验成长和学习的乐趣。02搜集和准备适合大班小朋友的教具和材料，如绘画用品、手工材料等，激发孩子们的创造力。112021/10/10/周日

03活动过程122021/10/10/周日

活动引入通过小组合作游戏，大班小朋友学会倾听、分享和轮流，增强社交互动技巧。提升社交能力通过模拟日常生活场景，小朋友学习穿衣、整理玩具等自理技能，培养独立性。增强自理能力通过故事讲述和角色扮演，小朋友练习语言表达，提高叙述和描述能力。发展语言表达通过体操、舞蹈等体育活动，小朋友提高身体协调性和运动技能。锻炼身体协调性132021/10/10/周日

活动展开通过活动，让大班小朋友学会自己整理玩具，培养良好的自我管理习惯。培养自我管理能力01设计小组合作游戏，鼓励孩子们交流想法，提升他们的团队合作和社交能力。提高社交互动技巧02通过分配班级小任务，如值日生，让孩子们体验责任感，增强对集体的归属感。增强责任感和集体意10/10/周日

活动互动01通过角色扮演，让小朋友理解大班学生的责任和行为规范。02通过小组活动，让孩子们学会认识自己和同伴，增进相互了解。03通过实践活动，如整理玩具、打扫卫生，让孩子们掌握基本的生活自理能力。理解大班角色认识自我与他人掌握基本生活技能152021/10/10/周日

活动总结通过完成各项活动，让大班小朋友感受到成就感，从而增强自信心。通过小组合作游戏和互动，促进小朋友之间的交流与合作，加深彼此间的友谊。培养自信心增进同伴间的友谊162021/10/10/周日

04活动总结172021/10/10/周日

学生反馈明确活动目标，确保每个小朋友都能在活动中体验成长和学习的乐趣。制定活动目标准备丰富的教学材料，如图片、故事书、手工材料等，以吸引小朋友的注意力。准备教学材料182021/10/10/周日

教师反思通过角色扮演和情景模拟，帮助小朋友理解并遵守基本的社会规则和行为准则。设计观察和记忆游戏，提升小朋友对周围事物的观察力和对活动内容的记忆能力。通过活动，让大班小朋友能够更好地认识自己在班级和学校中的角色和位置。认识自我与环境发展观察力和记忆力理解基本的社会规则192021/10/10/周日

家长反馈提高社交能力通过小组合作游戏，大班小朋友将学会更好地与同伴沟通和协作。锻炼解决问题能力通过解决简单的数学问题和逻辑游戏，小朋友将学会独立思考和解决问题。增强自理能力培养观察能力通过模拟日常生活场景，小朋友将学习独立完成穿衣、整理玩具等任务。通过观察自然环境和日常生活中的细节，小朋友将提高观察和