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县委党校20XX年上半年工作总结暨下半年工作计划

20XX年上半年，在县委、县政府的坚强领导和上级党校的精心指导下，县委党校深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十大精神，紧紧围绕县委、县政府中心工作，充分发挥干部培训、思想引领、理论建设、决策咨询作用，扎实推进各项工作任务，为全县党员干部素质提升和经济社会发展提供了有力的智力支持和人才保障。现将上半年工作总结及下半年工作计划汇报如下：

一、20XX年上半年工作总结

（一）聚焦主责主业，干部教育培训提质增效

1.优化培训布局

上半年，县委党校共举办各类培训班XX期，培训党员干部XX人次，涵盖了科级领导干部进修班、中青年干部培训班、村（社区）党组织书记培训班等重点班次。紧扣县委、县政府中心工作和干部队伍建设需求，科学设置课程体系，将党的二十大精神、乡村振兴、基层治理、党风廉政建设等内容作为核心课程，确保培训内容与时代要求、县域发展实际紧密结合。

2.创新教学方法

积极探索“专题讲授+案例教学+现场教学+互动研讨”四位一体教学模式。在专题讲授中，邀请省、市党校专家学者以及县委、县政府领导干部授课，提升课程的权威性和实践性；开展案例教学XX次，选取本地乡村振兴、基层矛盾调解等典型案例，组织学员深入分析研讨，增强学员解决实际问题的能力；组织学员赴红色教育基地、乡村振兴示范点开展现场教学XX次，让学员在实地观摩中学习先进经验，激发工作热情；举办学员论坛、分组讨论等互动研讨活动XX场，促进学员之间的思想碰撞和经验交流。

3.严格培训管理

建立健全学员管理制度，实行考勤、考核、考评“三考”联动机制。对学员的课堂表现、学习成果、纪律遵守等情况进行全程跟踪记录，将考核结果作为干部评优评先和选拔任用的重要参考。同时，加强对授课教师的教学质量评估，通过学员打分、同行评议等方式，及时反馈教学意见，不断提高教学质量。

（二）强化理论武装，思想引领作用充分发挥

1.深入开展理论宣讲

组建党的二十大精神宣讲团，深入乡镇、机关、企业、学校等开展宣讲活动XX场次，受众达XX余人次。宣讲团成员结合县域实际，用通俗易懂的语言、生动鲜活的案例，将党的创新理论讲深、讲透、讲活，推动党的二十大精神在基层落地生根。

2.加强理论研究阐释

围绕党的二十大精神、乡村振兴、基层治理等重大理论和现实问题，组织教师开展课题研究XX项，其中省级课题X项，市级课题X项。在各类期刊发表理论文章XX篇，在全县营造了浓厚的理论研究氛围。同时，积极参与县委、县政府组织的理论研讨活动，为全县经济社会发展提供理论支撑。

（三）突出科研咨政，服务决策能力不断提升

1.聚焦县域发展开展调研

组织教师深入乡镇、企业、农村等基层一线开展调研XX次，形成调研报告XX篇。重点围绕乡村产业发展、基层社会治理、生态环境保护等方面的难点、热点问题，进行深入分析和研究，提出具有针对性和可操作性的对策建议。

2.提升咨政服务水平

将调研成果转化为咨政报告，为县委、县政府科学决策提供参考。上半年，共有X篇咨政报告得到县委、县政府主要领导的批示，部分建议被纳入县委、县政府的决策部署和工作安排中，有效发挥了党校的智库作用。

（四）加强自身建设，师资队伍素质持续提高

1.强化教师培训

选派XX名教师参加省、市党校举办的师资培训班和学术研讨会，拓宽教师视野，提升教学科研能力。同时，组织校内教师开展集体备课、教学观摩、学术交流等活动XX次，促进教师之间的相互学习和共同提高。

2.完善考核激励机制

制定教师教学科研考核办法，将教学工作量、教学质量、科研成果等纳入教师考核指标体系，建立健全激励机制。对在教学科研工作中表现突出的教师给予表彰奖励，激发教师的工作积极性和创造性。

（五）存在的问题和不足

1.教学科研水平有待进一步提高：部分教师的教学方法较为单一，教学内容与实际工作结合不够紧密；科研成果的数量和质量还不能满足服务县委、县政府决策的需求。

2.师资队伍建设存在短板：高层次人才短缺，教师队伍结构不够合理，缺乏具有实践经验的“双师型”教师。

3.培训资源整合不够充分：与部门、乡镇的协作机制不够完善，培训资源共享程度不高，影响了培训的针对性和实效性。

二、20XX年下半年工作计划

（一）持续深化干部教育培训

1.优化培训课程体系

下半年，计划举办培训班XX期，培训党员干部XX人次。根据不同班次、不同学员的特点和需求，进一步优化课程设置，增加实践教学和案例教学的比重，突出针对性和实用性。同时，开发一批具有本地特色的精品课程，打造党校培训品牌。

2.创新教学方式方法

积极推进信息化教学，建设智慧教室，开发网络课程，利用在线学习平台开展远程教学，扩大培训覆盖面。探索“情景模拟教学”“行动学习法”等新型教学方法，提高学员的参与