2025- 2026学年中职语文高教版基础模块上册《伐檀》课时作业（含答案）.docxVIP

《伐檀》课时作业A2025-2026学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

一、选择题

1.下列关于《诗经》的说法，错误的一项是（）

A.它是我国第一部诗歌总集

B.内容分为风、雅、颂三部分

C.主要的表现手法是赋、比、兴

D.收录了从战国到秦汉时期的诗歌

2.《伐檀》中“坎坎伐檀兮，置之河之干兮”描绘的场景是（）

A.人们在河边种植檀树

B.劳动者砍伐檀树并将其放置在河边

C.有人在河边欣赏檀树

D.人们在河边建造房屋使用檀木

3.下列诗句中，没有使用重章叠句手法的一项是（）

A.坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？

B.坎坎伐辐兮，置之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？

C.坎坎伐轮兮，置之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？

D.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

4.《伐檀》中“不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮”表达了（）

A.对猎人高超技艺的赞美

B.对统治者不劳而获的质问与批判

C.对美好生活的向往

D.对自然环境的担忧

5.以下对《伐檀》主题理解最准确的是（）

A.描绘劳动场景，歌颂劳动人民的勤劳

B.表达对美好爱情的追求

C.讽刺统治者的贪婪和不劳而获，反映社会不公平

D.展现大自然的美丽风光

二、课内阅读理解

阅读《伐檀》原文，完成以下题目。

坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！

坎坎伐辐兮，置之河之侧兮，河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！

坎坎伐轮兮，置之河之漘兮，河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！

1.诗中多次出现“不稼不穑”“不狩不猎”，这样写有什么作用？

2.“河水清且涟猗”“河水清且直猗”“河水清且沦猗”这些描写仅仅是在写河水吗？有什么深层含义？

3.诗中的“君子”指的是什么人？作者对他们持怎样的态度？

三、课外阅读

阅读下面这首诗，完成题目。

《硕鼠》

硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所！

硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直！

硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号！

1.《硕鼠》和《伐檀》在主题上有什么相似之处？

2.《硕鼠》中把统治者比作硕鼠，运用了什么表现手法？有什么表达效果？

3.从这两首诗中可以看出当时社会怎样的现实？

答案

一、选择题

1.D解析：《诗经》收录的是西周初年至春秋中叶的诗歌，并非从战国到秦汉时期。

2.B解析：诗句意思是砍伐檀树，把它放置在河边，所以选B。

3.D解析：A、B、C选项均为《伐檀》诗句，使用了重章叠句手法，D选项出自《蒹葭》，没有使用该手法。

4.B解析：诗句质问不打猎的人为何庭院有猎物，批判统治者不劳而获。

5.C解析：《伐檀》主要讽刺统治者不劳而获，反映社会不公平，C选项最准确。

二、课内阅读理解

1.强调了统治者不从事农业生产和狩猎劳动，却大量占有劳动成果，形成鲜明对比，突出了社会的不公平，增强了对统治者批判的力度。

2.不仅仅是在写河水。一方面，清澈的河水与污浊的社会现实形成对比，以河水的纯净反衬社会的黑暗；另一方面，河水的不同状态（涟、直、沦）也暗示了劳动者内心的不平静，烘托出他们对统治者的不满情绪。

3.“君子”指的是那些不劳而获的统治者。作者对他们持讽刺、批判的态度，通过“不素餐兮”等语句，表面看似是说他们不会白吃饭，实则是反语，讽刺他们坐享其成、剥削百姓。

三、课外阅读

1.两首诗主题都反映了当时社会劳动人民对统治者的不满和批判。《伐檀》批判统治者不劳而获，《硕鼠》把统治者比作贪婪的大老鼠，指责他们对百姓的剥削和压榨。

2.运用了比的表现手法。把统治者比作硕鼠，形象生动地写出了统治者贪婪、可恶的特点，使百姓对统治者的厌恶之情表达得更加鲜明，增强了诗歌的感染力和批判力度。

3.可以看出当时社会阶级矛盾尖锐，统治者残酷剥削劳动人民，劳动人民生活困苦，对统治者充满了怨恨和反抗情绪。

《伐檀》课时作业A2025-2026学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

一、选择题

1.下列关于《诗经》的说法，错误的一项是（）

A.它是我国第一部诗歌总集

B.内容分为风、雅、颂三部分

C.主要的表现手法是赋、比、兴

D.收录了从战国到秦汉时期的诗歌

2.《伐檀》中“坎坎伐檀兮，置之河之干兮”描绘的场景是（）

A.人们在河边种植檀树

B.劳动者砍伐檀树并将其