全国中学生生物学联赛试题及答案解析.docxVIP

全国中学生生物学联赛试题及答案解析

试题一：阅读以下材料，回答问题。

材料一：细胞学说指出，所有生物体都是由细胞组成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。

材料二：植物的光合作用是植物利用阳光能量将水和二氧化碳转化为葡萄糖和氧气的过程。

问题1：请简述细胞学说的主要内容。

答案1：细胞学说的主要内容包括：所有生物体都是由细胞组成的；细胞是生物体结构和功能的基本单位；新细胞可以从老细胞中产生。

问题2：光合作用的主要场所是哪个细胞器？简要说明其结构和功能。

答案2：光合作用的主要场所是叶绿体。叶绿体具有双层膜结构，内部含有叶绿体基质和基粒。叶绿体的主要功能是进行光合作用，将光能转化为化学能，合成有机物质。

试题二：阅读以下材料，回答问题。

材料一：生物的分类单位由大到小分别是：界、门、纲、目、科、属、种。

材料二：达尔文的自然选择学说认为，生物种群的演化是通过自然选择、适者生存和不适者淘汰的过程实现的。

问题1：请列举三种生物分类方法，并简要说明其原理。

答案1：三种生物分类方法如下：

1.形态分类法：根据生物的形态特征进行分类，如动植物的外形、结构等。

2.遗传分类法：根据生物的遗传特性进行分类，如基因序列、染色体等。

3.生态分类法：根据生物的生态环境进行分类，如生物的生活习性、地理分布等。

问题2：简述达尔文的自然选择学说的主要内容。

答案2：达尔文的自然选择学说的主要内容如下：

1.生物普遍具有繁殖过盛的倾向，但生存空间和资源有限。

2.生物个体之间存在遗传变异，这些变异在生存竞争中起到关键作用。

3.自然选择是适者生存、不适者淘汰的过程，有利于生存的变异会被保留并传递给后代。

4.生物种群的演化是通过自然选择不断积累有利变异实现的。

试题三：阅读以下材料，回答问题。

材料一：生态系统的组成包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分包括阳光、水、土壤、空气等。

材料二：生物多样性是指生物种类、基因和生态系统的多样性。

问题1：请简述生态系统的能量流动过程。

答案1：生态系统的能量流动过程如下：

1.生产者通过光合作用将太阳能转化为生物能。

2.消费者通过摄取生产者或其他消费者获取能量。

3.分解者将有机物质分解为无机物质，释放能量。

4.能量在生态系统中沿食物链传递，具有单向性和不可逆性。

问题2：请阐述生物多样性的价值。

答案2：生物多样性的价值如下：

1.直接价值：生物多样性为人类提供了食物、药物、原材料等资源。

2.间接价值：生物多样性维持生态系统的稳定，如调节气候、保持水源、减缓水土流失等。

3.道德价值：保护生物多样性是对生物及其生存环境的尊重和保护，是人类应尽的责任。