2025年统计学期末考试题库：统计推断与检验统计模型选择与评估试题试卷.docxVIP

2025年统计学期末考试题库：统计推断与检验统计模型选择与评估试题试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪个选项不是描述总体特征的统计量？

A.平均数

B.标准差

C.频数

D.矩阵

2.在进行假设检验时，若零假设为真，那么拒绝零假设的概率称为：

A.显著性水平

B.P值

C.置信水平

D.概率

3.下列哪个选项不是统计推断的方法？

A.参数估计

B.假设检验

C.描述统计

D.概率分布

4.在进行假设检验时，若样本量较大，那么：

A.样本均值与总体均值之间的差异会减小

B.样本标准差与总体标准差之间的差异会增大

C.样本方差与总体方差之间的差异会减小

D.样本均值与总体均值之间的差异会增大

5.下列哪个选项不是假设检验中的类型I错误？

A.拒绝了真实的零假设

B.接受了错误的零假设

C.拒绝了错误的零假设

D.接受了真实的零假设

6.在进行t检验时，若方差已知，则应使用：

A.t分布

B.F分布

C.正态分布

D.卡方分布

7.下列哪个选项不是描述两个样本均值差异的统计量？

A.t统计量

B.z统计量

C.F统计量

D.卡方统计量

8.在进行方差分析时，若组间方差与组内方差之比接近1，则：

A.可以认为各样本组之间没有显著差异

B.可以认为各样本组之间存在显著差异

C.可以认为各样本组之间的差异不显著

D.无法判断各样本组之间的差异

9.下列哪个选项不是描述样本量对统计推断的影响？

A.样本量越大，估计的精度越高

B.样本量越大，样本均值与总体均值之间的差异越小

C.样本量越大，样本方差与总体方差之间的差异越小

D.样本量越大，P值越稳定

10.在进行卡方检验时，若卡方值越大，则：

A.可以认为各样本组之间没有显著差异

B.可以认为各样本组之间存在显著差异

C.可以认为各样本组之间的差异不显著

D.无法判断各样本组之间的差异

二、填空题（每题2分，共20分）

1.在进行假设检验时，零假设通常表示为_________。

2.假设检验中的显著性水平通常表示为_________。

3.在进行参数估计时，点估计是指_________。

4.在进行假设检验时，若P值小于显著性水平，则_________。

5.在进行t检验时，若方差未知，则应使用_________。

6.在进行方差分析时，若F统计量越大，则_________。

7.在进行卡方检验时，若卡方值越大，则_________。

8.在进行假设检验时，若样本量越大，则_________。

9.在进行参数估计时，区间估计是指_________。

10.在进行假设检验时，若拒绝零假设，则可以认为_________。

三、简答题（每题5分，共25分）

1.简述假设检验的基本步骤。

2.简述点估计和区间估计的区别。

3.简述t检验和z检验的区别。

4.简述方差分析和卡方检验的区别。

5.简述假设检验中的类型I错误和类型II错误。

四、计算题（每题10分，共30分）

1.已知某班级学生的身高服从正态分布，样本容量为100，样本均值为165cm，样本标准差为8cm。求：

（1）该班级学生身高的总体均值μ和总体标准差σ的95%置信区间。

（2）若总体均值μ为160cm，求在显著性水平α=0.05下，该班级学生身高是否显著高于160cm的P值。

2.某工厂生产的产品重量服从正态分布，已知样本容量为50，样本均值为10kg，样本标准差为1kg。现从该工厂抽取一个新产品，其重量为11kg，求在显著性水平α=0.05下，该新产品重量是否显著高于10kg的P值。

3.某研究调查了两种不同的教学方法对学生的学习成绩的影响。随机抽取了100名学生，其中50名学生采用方法A，50名学生采用方法B。结果发现，方法A的样本均分为80分，方法B的样本均分为85分，样本标准差均为10分。求在显著性水平α=0.05下，两种教学方法对学生学习成绩的影响是否存在显著差异的P值。

五、论述题（每题15分，共30分）

1.论述假设检验中显著性水平α的含义及其作用。

2.论述参数估计和假设检验在统计学中的区别和联系。

六、应用题（每题20分，共60分）

1.某公司为了研究不同广告投放策略对销售额的影响，随机抽取了100个广告投放案例，分别记录了广告投放策略、广告费用和销售额。现对数据进行分析，以下为部分数据：

|广告投放策略|广告费用（万元）|销售额（万元）|

|:-----------:|:--------------:|:-------------:|

|策略A