幼儿中班科学标准教案球与气.pptxVIP

,aclicktounlimitedpossibilities幼儿中班科学标准教案球与气汇报人：12021/10/10/周日

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05教学评价22021/10/10/周日

教学目标PARTONE32021/10/10/周日

认知目标理解球体特性通过观察和实验，幼儿能够描述球体的形状和滚动特性。认识不同球类空气流动与球的运动通过风车和球的运动实验，幼儿认识到空气流动对球运动的影响。幼儿能够区分篮球、足球等不同类型的球，并了解它们的用途。气球的膨胀原理通过充气实验，幼儿理解气球膨胀与空气压力的关系。42021/10/10/周日

技能目标通过观察球和气的互动，幼儿能够描述球在气流作用下的运动状态。观察与描述在探索球与气的关系时，幼儿能够提出问题，并尝试通过实验找到答案。问题解决技巧幼儿能够亲手操作实验，如使用气球进行简单的科学实验，培养动手能力。实验操作能力52021/10/10/周日

情感目标通过观察和实验，激发幼儿对球和气现象的好奇心，鼓励他们主动探索和提问。培养好奇心01在小组活动中，引导幼儿相互合作，共同完成与球和气相关的科学实验，培养团队精神。增强合作意识0262021/10/10/周日

教学内容PARTTWO72021/10/10/周日

球的特性球体是完全对称的，无论从哪个角度观察，其形状都保持不变。球体的对称性球的弹性特性使其在撞击后能够反弹，这是由材料的弹力决定的。弹性特性球在平面上可以自由滚动，这是由于其圆形的底部和重力作用。滚动与运动82021/10/10/周日

气的特性通过实验让幼儿观察气泡或气球膨胀，理解气体是看不见摸不着的。气的不可见性设计风车转动或烟雾流动的实验，让幼儿直观感受气体的流动特性。气的流动性92021/10/10/周日

球与气的关系气的不可见性气的流动性01通过实验让幼儿观察气泡或气球膨胀，理解气体是看不见摸不着的物质。02通过风车转动或烟雾流动的演示，让幼儿认识到气体可以自由流动和扩散。102021/10/10/周日

教学方法PARTTHREE112021/10/10/周日

游戏教学法球体是完全对称的，无论从哪个角度观察，其形状都保持不变。球体的对称性球体在受到外力作用后能够恢复原状，如篮球、足球等，弹性是球体的重要特性之一。球体的弹性球体可以自由滚动，这是由于其表面各点到中心的距离相等，使得滚动时摩擦力均匀。球体的滚动性010203122021/10/10/周日

探究教学法通过观察和实验，激发幼儿对球和气现象的好奇心，鼓励他们提出问题。培养好奇心在小组活动中，引导幼儿相互合作，共同完成科学实验，培养团队协作精神。增强合作意识132021/10/10/周日

教学过程PARTFOUR142021/10/10/周日

导入新课气是看不见、摸不着的，但可以通过风、气球膨胀等现象感知其存在。气的无形性气体会随着压力和温度的变化而流动，例如热气上升形成风，冷热空气对流等现象。气的流动性152021/10/10/周日

新课讲解通过观察球和气的互动，孩子们能够描述球的运动轨迹和气的流动方向。观察与描述0102孩子们能够亲手操作实验，比如用气球演示气体膨胀，培养动手能力。实验操作能力03在探索球与气的关系时，孩子们能够提出问题并尝试通过实验找到答案。问题解决技巧162021/10/10/周日

操作实践通过观察和实验，幼儿能够描述球体滚动和弹跳的特点。理解球体特性01幼儿能够区分篮球、足球等不同类型的球，并了解它们的基本用途。认识不同球类02通过充气实验，幼儿理解气球膨胀是因为气体填充进气球内部。气球的膨胀原理03通过简单的实验，如倒水不洒等，让幼儿初步感知空气压力的存在。空气压力概10/10/周日

课堂小结通过实验让幼儿观察气泡或气球膨胀，理解气体是看不见摸不着的。01气的不可见性通过风车转动或烟雾流动的演示，让幼儿认识到气体可以自由流动。02气的流动性182021/10/10/周日

教学评价PARTFIVE192021/10/10/周日

学生评价通过观察和实验，激发幼儿对球与气现象的好奇心，鼓励他们主动探索和提问。培养好奇心01在小组活动中，引导幼儿相互协作，共同完成科学实验，培养他们的团队合作精神。增强合作意10/10/周日

教师评价01通过实验让幼儿观察气泡或气球膨胀，理解气体是看不见摸不着的。02设计风车转动或烟雾流动的活动，让幼儿直观感受气体的流动特性。气的不可见性气的流动性212021/10/10/周日

谢谢汇报人：222021/10/10/周日