八年级生物下册第八单元第23章第4节生态系统的稳定性.pptxVIP

归纳总结学习目标自主预习合作学习课后练习随堂检测第23章生态系统及其稳定性第4节生态系统稳定性1/34

【学习目标】【学习目标】【重难点】说出什么是生态系统稳定性。概述生态系统含有一定稳定性原因。简述生态系统稳定性被破坏原因。1.概述生态系统含有一定稳定性原因。2.简述生态系统稳定性被破坏原因。2/34

【学习目标】【学习目标】【重难点】4.关注影响生态系统稳定性原因，尊重生态系统本身规律。3/34

【自主预习】一、生态系统稳定性生态系统稳定性是指生态系统经过长久发展过程，逐步形成了____与非生物____、____之间，___与____之间____稳定平衡状态。1906年以后，因为人类不恰当干预，凯巴森林生态系统被破坏了。生物物质能量生物生物相对稳定性4/34

【自主预习】二、生态系统含有一定自动调整能力在生态系统发生一定改变或受到外来原因干扰时，它能够经过生态系统内部_______，克服系统内部改变和原因影响，维持__________和___状态。比如草原鼠类大发生时，植被会造成鼠类食物短缺，另外还会引发数量增加，最终使鼠类数量下降。自我调整外来干扰相对稳定平衡降低食鼠动物5/34

【自主预习】三、生态系统自我调整能力是有限1．生态系统自动调整能力是______，当外来原因超出了这个程度，生态系统就会____自动调整能力，造成稳定状态被___。有程度失去破坏6/34

【自主预习】2．破坏生态系统稳定性原因：（1）____原因，如火山暴发、地震、泥石流、洪水泛滥、台风海啸等；（2）____原因，主要是指人类在生产、生活活动中对自然资源不合理开发、利用；（3）会造成生态系统失去原有稳定性。自然人为引种不合理7/34

【合作学习】探究：生态系统稳定性一、阅读书本P80活动：“分析凯巴森林被破坏原因”，回答以下问题：1.1906年以前凯巴森林是什么状态?从1906年前凯巴森林能够看出生态系统含有什么能力？1906年以前，凯巴森林经过生物数量改变能够维持森林生态系统相对稳定性，由此看出生态系统含有一定自我调整能力。8/34

【合作学习】2.1925年以后凯巴森林中鹿数量为何不停降低？3.凯巴森林在30多年中发生改变是什么原因所造成？凯巴森林故事给我们启示是什么？因为缺乏天敌，黑尾鹿数量剧增，但因为食物有限，致使一些鹿被饿死。是因为人类不正确干预，破坏了森林原有稳定状态引发。这一事例告诉我们不要过分去干扰自然生态系统，不然人们会受到大自然报复。9/34

【合作学习】二、生态系统类型是各种多样，不过各个生态系统调整能力并不相同，请问森林和农田哪个生态系统调整能力强？为何？森林生态系统调整能力强。因为普通来说,生态系统组成成份越多,营养结构越复杂,其自我调整能力就越强,稳定性就越高。而生态系统组成成份越少,营养结构越简单,自我调整能力越弱。10/34

?【归纳总结】一、生态系统稳定性：1、概念：生态系统经过长久发展过程，逐步形成了生物与非生物物质、能量之间和生物与生物之间相对稳定平衡状态，这就是生态系统稳定性。2、原因：生态系统含有一定自我调整能力二、生态系统稳定性破坏1、生态系统自我调整能力是有程度2、破坏生态系统稳定性原因：自然原因、人为原因11/34

【随堂检测】知识点一：生态系统稳定性1．（春?楚雄州校级期末）关于生态系统稳定性，说法错误是（）A．包含生物与生物之间相对稳定平衡B．包含生物与非生物物质、能量之间相对稳定平衡C．生态系统自动调整能力是有限D．引种不会对生态系统稳定性造成影响D12/34

【随堂检测】2．（春?新罗区校级月考）生态系统稳定性遭受破坏主要原因是（）A．人为原因 B．温室效应C．火山暴发等自然原因 D．外来物种入侵A13/34

【随堂检测】知识点二：生态系统含有一定自动调整能力3．（?邵阳一模）《狼图腾》讲述了草原民族对狼情感矛盾，首先他们敬畏狼，另首先也会适时杀狼、掏狼崽．以下关于狼说法不正确是（）A．控制狼数量，维持生态平衡B．作为消费者参加物质循环C．毛色与周围环境相同，是自然选择结果D．狼适应草原生活，生存能力强，所以狼数量远远大于鼠数量D14/34

【随堂检测】4．（?平川区一模）在一个由植物→雷鸟→猛禽组成食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟数量会（）A．一直上升 B．快速下降C．仍保持相对稳定 D．先快速上升后急剧下降D15/34

【随堂检测】知识点三：生态系统自我调整能力是有