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三(1)班家长会;习惯上存在问题;一、基础掌握不牢靠。
个别学生连最基本生字词都掌握不牢靠，易错地方基本都讲过，听写犯错一样改过，但考试还出现一样问题。看来还是没专心听讲，没用上心改错。也希望孩子在写作业时，家长能监督孩子不要边玩边写，给孩子营造平静学习环境，让其养成专心学习习惯。;二、读书尤其怕动脑筋。
有学生就连书上现成生字词不会写，也懒得去翻书看一看，查一查，要么就是空在那里不写，要么就是随便乱写一个了事，对于一些难度较大题目，往往随便一答。读书，懒得张嘴，自己读书声音自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道。;三、没有及时订正习惯。
家庭作业错了，也不改错，直到老师追问了，才改上一遍，两遍，改句子改词语，改词语只改字，能省就省，多一点也不写。个别订正往往也是字迹潦草，甚至出现订正后还是错误现象。
;归纳起来则是审题不认真，不愿动脑筋。
前期因为活动多，孩子比较浮躁，答卷时有个别学生题没答，不是不会而是落掉了，可见多么不认真。还有部分孩子没读明白要求就做题，造成犯错。
在阅读分析方面，大部分学生阅读了解能力有待加强提升，这次试题主要考查孩子课外阅读能力。能够看出孩子比较抵触这么题，非常懒惰不愿意动脑筋。文章普通就慌忙读一遍就做题，根本没了解内容，可想而知答案正确率怎样了，所以失分相当多。;;叶圣陶老先生说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。”书本内数量有限文章只能举其一，只有课外阅读拓宽知识面才能反其三，才能在应用中化方法为能力，使阅读能力越来越强。;;;高尔基：“爱自己孩子这是都会做一件事，但怎样教育好他们，却是一个严重问题。”
学校教育很主要，不过家庭教育一样非常主要。所以，为了孩子健康、高兴成长，家长应该多读家庭教育书籍。;;希望家长能够以身作则多读家庭教育书籍，同时做到和孩子共读书，培养他们阅读兴趣。做孩子学习好帮手！;为了孩子，希望我们共??努力，同多沟通;感谢您的大力支持！
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