2024-2025学年实战模拟卷五-【创新教程】高二下学期语文期末实战模拟卷.docVIP

2024-2025学年实战模拟卷五-【创新教程】高二下学期语文期末实战模拟卷

一、语言文字运用

(★★★)

阅读下面的文字，完成下面小题。

我踮起脚来，摘香椿树那最高的尖芽。

对我而言，椿树是父亲，椿树也是母亲，而我是站在树下摘树芽的小孩。那样坦然地摘着，那样心安理得地摘，仿佛做一棵香椿树就该给出这些嫩芽似的。

【A】年复一年，我摘取，年复一年，那棵树给予。

我的手指已习惯于接触那柔软潮湿的初生叶子的感觉，那种攀摘令人惊讶浩叹，那不胜柔弱的嫩芽上，竟仍把得出大地的脉动，【B】所有的树都是大地单向而流的血管，而香椿芽，是大地最细致的微血管。

【C】我把主干拉弯，那树忍着；我把支干扯低，那树忍着；我把树芽采下，那树默无一语。我撇下树回头走了，那树的伤痕上也自己努力结了疤，并且再长新芽，以供我下次攀摘。

我把树芽带回家，放在冰箱里，不时取出几枝，切碎，和蛋，炒得喷香，放在餐桌上，我的丈夫和孩子争着嚷着炒得太少了。

我把香椿挟进嘴里，急急地品味那奇异的芳烈的气味，世界仿佛一刹时凝止下来！

不纯是为了那树芽的美味，而是为了那背后种种因缘，【D】南方的小城，城里的老宅，老宅的故园，园中的树，象征父亲也象征母亲的树。

万物于人，原来可以如此亲和的。吃，原来也可以像宗教一般庄严肃穆的。

1．下列对ABCD四个句子中的修辞及其作用的分析，不正确的一项是（）

A．两次“年复一年”构成间隔反复，突出“我”索求与椿树供给的时间之长。

B．“所有的树都是大地单向而流的血管”运用比拟，突出树对人的无私。

C．三个“我把……那树……”构成排比，写出了“我”的索取和树的隐忍奉献。

D．“南方的小城，城里的老宅，老宅的故园，园中的树”运用顶真，语意连贯。

2．下列句子中逗号的作用与文中画横线句子中逗号作用相同的一项是（）

A．我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

B．我，我早就吃过了。

C．人，不能低下高贵的头颅。

D．她衣服新潮，头发齐耳，走路风风火火。

3．请对文中画波浪线的句子进行扩写，要求从视觉、听觉、嗅觉方面进行合理想象，不超过80个字。

(★★★)

阅读下面的文字，完成下面小题。

提到太行，总让人联想到北方那座有名的太行山，而我是冲着太行女儿茶去的。汉江北岸重重青山环抱中有一个茶村，村里产的茶叫太行女儿茶。

太行村，在陕西汉阴县北的秦岭中，青山如围，村在半山，山名即是村名。此山并不巍峨，但连绵起伏，有山有岭有谷，有水有林有人家。站在山顶上，看群山向北渐次展开，满眼是绿的大海、绿的波涛、绿的海滩、绿的港湾，连阳光都被过滤成了绿色，绿色的光芒，在天地间闪耀。

太行茶，像是大山的女儿，它展开的过程，像电影中的慢镜头，一点点从量变到质变，端庄、热烈又娇憨。茶汤入口，一股强劲的清凉之气，充满口腔，入喉，有薄荷味，再回味，则变成兰草香气，低首细闻杯中茶气，那兰草般的气息越发浓烈。

我们绕着千亩茶园走了一圈。茶垄如绿墙向远处延伸，在茶垄间，植有兰草，细小的花蕾已然在开放。回到合作社的大院子里，女社员为我们新沏了茶水。一路走得细汗满脸，我们端茶即牛饮之，随后小口细品，在登山之后的松弛中，既解着渴，也品味着茶的几分雅意。天地安静，山间只闻鸟声，那是斑鸠的鸣叫，鸟儿清越的叫声，让茶园之美尽显。

4．下列句子中的“着”与文中第四段加点的“着”，用法相同的一项是（）

A．趁着春暖花开时，穿梭到明黄色的花海中去欣赏吧。

B．伫立山上，尽情地沐浴着温柔的阳光所带来的舒适。

C．那如铁的树干，又仿佛有着直冲云天而不倒之坚毅。

D．那块从舅妈家带来的包装精美的面包留着晚上再吃。

5．请以“美在”为共同语写一组排比句，依次概括第二、三、四段的内容。要求内容准确，句式整齐，语气流畅。

二、名篇名句默写

(★★)6.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明在《归去来兮辞》中说自己的心灵已被形体役使，接着用“___________，___________”两句宽慰自己及时调整还来得及。

（2）李密《陈情表》中“__________，___________”两句，写出作者孤单无依靠地独自生活，身体和影子互相安慰的凄凉情景。

（3）学校组织研学旅行，你和同学们一起来到风景名胜区——洞庭湖。面对烟波浩渺、气象万千的“八百里洞庭”，