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◎文化自信:体会艾青深沉的感情,培养爱国情怀。◎语言运用:掌握朗诵现代诗歌的基本方法。◎思维能力:了解艾青的诗路历程,能够对艾青的诗作进行分类,理解艾青诗歌中的常见意象。(重点)◎审美创造:体会艾青诗歌的语言特色,感受其旋律美及诗中有画的特点。(难点)
名著导读《艾青诗选》如何读诗
请大家先看看一些著名人士对作家艾青的评价:在中国新诗发展的历史当中,艾青是个大形象。——牛汉艾青的诗,好在那雄浑的力量,直截了当的语言,强烈鲜明的意象。——聂华苓一个诗人,始终渴求着写作,坚持着写作,这一点,深深地感动着同为写作者的我这样一个晚辈,也让我们看到一个作家对于文学至死不渝的热爱。——铁凝艾青为什么会获得如此高的评价?今天,就让我们走进著名作家艾青的作品《艾青诗选》,去一探究竟,感受其作品的魅力,领会作者崇高的爱国情怀。
1.了解、掌握与《艾青诗选》相关文常知识,把握这本书的基本内容以及思想感情。2.赏析《艾青诗选》中重要的意象,感受语言风格,进行专题探究。3.通过学习,深入了解诗人艾青,感受其创造的文学艺术成就,体会诗歌中蕴含的爱国深情,激发热爱祖国的高尚情感。学习目标
艾青(1910—1996),原名蒋正涵,浙江金华人,中国现当代文学史上的著名诗人。1932年加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。作者简介
20世纪30年代,艾青的诗歌创作达到一个高峰。1937年7月7日,卢沟桥的炮声震撼了中国大地,也把诗人们的诗思引向民族救亡的滚滚洪流。诗人这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”,写出了祖国的土地和人民所遭受的苦难与不幸,激励千千万万不愿做奴隶的人为国土的不可侵犯而斗争,如《我爱这土地》《向太阳》《火把》《雪落在中国的土地上》《北方》
等;还有讴歌战士的英勇、奋不顾身的作品,如《吹号者》《雪里钻》《他死在第二次》等。1978年,艾青诗歌创作达到另一个高峰。此时,诗句变得更生气,诗情变得更深沉,诗意变得更警策。如《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》等。
《艾青诗选》是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集,其中收集了艾青从20世纪30年代到70年代末的主要作品,它真实地反映了历史,高度浓缩了作者思想,蕴含着强烈深沉的情感。内容主题
诗歌一般分行书写,有些押韵,有些不押韵。分行造成了诗句的独立和诗意的空白,强化了节奏,增强了表现力。押韵使诗歌具有音韵美,诗句在形式上和谐呼应,抑扬顿挫。而艾青的诗不拘泥于形式,很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一,但又常常运用有规律的排比、复沓,读起来气韵通畅。1.注意诗歌的表现形式阅读指导
诗歌的语言精练优美,更有利于情感的抒发。诗人从日常生活中提炼语言,加以“陌生化”处理,使诗歌的语言“能量”更大,表意更加新颖别致。如泰戈尔“云把水倒在河的水杯里,/它们自己却藏在远山之中”,把“河”比喻为“水杯”,赋予“云”以主观意愿,新颖灵动,富有情趣。2.品味诗歌的语言
意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。诗人总会选择富有表现力的意象,传达出独特的情感。读诗,要透过诗歌中的形象,理解诗歌的深层内涵。如余光中的《乡愁》选择了邮票、船票等意象,赋予了它们思家念国的内涵。艾青的诗中也有许多独特的意象,阅读时要注意把握。3.把握诗歌的意象
抒情是诗歌最重要的要素。如艾青的《大堰河——我的保姆》,诗中的情感至真至醇,酣畅淋漓。4.体味诗歌的情感5.体会诗歌的理性美诗歌在情感美的背后,往往蕴含着理性美。如弗罗斯特《未选择的路》,表面上写林中之路,实则是写人生之路,选择不同的路,喻指选择不同的人生方向。
艾青很善于通过印象、感觉的捕捉来营造能暗示或象征某种强烈情思的意象。作为“土地的诗人”,他对于土地拥有着自己特有的生命感应,由此生发出别样的、感人至深的、朴素而深沉的体验和想象。同时,太阳、光明、春天、黎明、火焰和生命也是他讴歌的对象。1.具有独特的意象和主题艺术特色
“忧郁”渗透了诗人的灵魂,它包含民族忧患感、自我压抑感和生命悲凉感。其中,民族忧患感最为引人注目。诗人生活在民族遭受苦难最深重、最残酷,反抗又最激烈、最悲壮的年代,所以他的诗歌传达出了悲愤的倾诉、绝望的抗争和热烈的憧憬。2.具有忧郁的诗绪
艾青的诗歌在形式上倾向朴素、自然,不拘泥于外形的束缚,表现出简洁明快的特点,呈现出散文化、口语化的风格,不注重韵脚的限制或字数的整齐,却具有内在的旋律与和谐的节奏,造成一种变化中的统一。3.诗体自由,音韵和谐艾青的诗作具有鲜明的色调,清晰的线条,素描一般的简练、凝重。4.“诗中有画”
艾青的诗歌中有着丰富的意象,有的已经形成系列,带上了诗人独有的气质,如“土地”“太阳”等;有的出现次数虽然不多,却也带给读者深刻的印象,如“手推车”“鱼化石”“礁石”等。阅读诗集,选择你最有感触
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