《杨氏之子》教学设计优秀.pptxVIP

《杨氏之子》教学设计汇报人：12021/10/10/周日

01教学目标04教学过程02教学内容03教学方法05教学评价目录22021/10/10/周日

教学目标0132021/10/10/周日

知识与技能目标学生能够理解并运用文言文的基本句式和词汇，为深入学习《杨氏之子》打下基础。掌握文言文基础通过角色扮演和讨论，学生能够分析《杨氏之子》中主要人物的性格特点及其变化。分析人物性格引导学生通过阅读和讨论，提炼出《杨氏之子》的中心思想，理解作者的写作意图。提炼中心思想42021/10/10/周日

过程与方法目标通过分析《杨氏之子》的故事情节，提高学生对文本的深入理解与分析能力。培养阅读理解能力引导学生对故事中的道德冲突进行讨论，培养他们的批判性思维和独立判断能力。提升批判性思维鼓励学生用自己的话复述故事，或对故事中的角色进行评价，以提高语言表达和组织能力。增强语言表达技巧通过小组讨论和角色扮演活动，让学生在合作中学习如何交流思想，共同完成学习任务。发展合作学习能力52021/10/10/周日

情感态度与价值观目标通过角色扮演和讨论，学生能够理解并感受杨氏之子的处境，培养同理心。培养同理心探讨故事背景下的文化差异，教育学生尊重不同文化，促进文化间的理解和包容。尊重多元文化分析故事情节，引导学生认识到正义的重要性，激发他们维护正义的意识。弘扬正义感01020362021/10/10/周日

教学内容0272021/10/10/周日

课文内容概述通过杨氏之子的行为，课文传达了诚信、勇敢和坚持的道德价值观，引导学生学习这些品质。杨氏之子的道德寓意课文讲述了杨氏之子在面对困难时，如何通过智慧和勇气克服挑战，最终获得成功的故事。杨氏之子的故事情节82021/10/10/周日

重点难点分析《杨氏之子》中包含诸多文言文句式，学生需掌握其结构和用法，以准确理解文意。理解文言文句式分析杨氏之子的性格特点，理解其行为背后的动机，是深入理解文本的关键。把握人物性格学生需通过文本细节分析，提炼出文章的中心思想，理解作者的写作目的。掌握文章主旨文言文中特有的词汇和表达方式是学习难点，需通过反复练习和记忆来掌握。学习文言文词汇92021/10/10/周日

相关背景知识故事背景介绍主要人物分析01《杨氏之子》讲述了杨家将的故事，背景设定在宋朝，反映了当时的社会风貌。02课文通过杨家将的英勇事迹，展现了杨业、杨延昭等主要人物的忠诚与勇敢。102021/10/10/周日

教学方10/10/周日

启发式教学《杨氏之子》中包含诸多文言文句式，学生需掌握其结构和用法，以便深入理解文意。理解文言文句式01分析杨氏之子的性格特点，理解其行为背后的动机，是理解全文的关键。把握人物性格02文章通过杨氏之子的故事传达了深层的道德和教育意义，学生需准确把握。掌握文章主旨03文中的古文词汇对现代学生来说可能较为生疏，教学中需重点讲解这些词汇的含义和用法。学习古文词10/10/周日

合作学习通过角色扮演和讨论，学生能够理解并感受杨氏之子的处境，培养同理心。培养同理心探讨故事背景下的文化差异，教育学生尊重不同文化，促进文化多元性的理解。尊重多元文化分析故事情节，引导学生认识到正义的重要性，激发他们的正义感。弘扬正义感132021/10/10/周日

案例分析法通过分析《杨氏之子》的故事情节，提高学生对文本的深入理解和批判性思维。培养阅读理解能力引导学生学习如何欣赏《杨氏之子》中的文学手法和语言艺术，增强审美鉴赏力。提升文学鉴赏技巧通过角色扮演和讨论活动，让学生练习表达自己对故事的理解和感受，提高沟通能力。锻炼口头表达与交流鼓励学生模仿《杨氏之子》的写作风格，创作自己的短篇故事，培养创新思维和写作技巧。发展写作与创作能力142021/10/10/周日

教学过10/10/周日

导入新课《杨氏之子》讲述了杨家将的故事，背景设定在宋朝，展现了杨家忠勇报国的精神。故事背景介绍课文通过杨业、杨延昭等人物形象，展示了他们面对外敌入侵时的英勇和牺牲精神。主要人物分析162021/10/10/周日

讲解新知培养同理心通过角色扮演和讨论，学生能够理解并体会杨氏之子的处境和感受。弘扬传统美德引导学生学习杨氏之子的孝顺和忠诚，鼓励他们在日常生活中践行这些美德。激发爱国情怀通过学习杨氏之子的故事，激发学生对国家和民族的热爱，增强国家意识。172021/10/10/周日

巩固练习通过学习《杨氏之子》，学生能够掌握文言文的基本句式和常用词汇。掌握文言文基础0102学生能够分析《杨氏之子》的篇章结构，理解文章的起承转合。分析文本结构03学生能够从《杨氏之子》中提炼出作者的中心思想，并进行简要阐述。提炼中心思想182021/10/10/周日

课堂小结《杨氏之子》中包含