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高中语文思辨性阅读教学中的自主学习策略研究论文

摘要：本文以高中语文思辨性阅读教学为研究对象，旨在探讨自主学习策略在提升学生思辨能力、阅读理解水平及学习兴趣方面的作用。文章通过对现有教学现状的分析，提出了两点问题，并针对这些问题，探讨了自主学习策略的具体实施方法。

关键词：高中语文；思辨性阅读；自主学习；策略

一、问题的提出

（一）1.学生在思辨性阅读过程中缺乏独立思考能力

在高中语文教学中，思辨性阅读是一种重要的教学方法，它要求学生在阅读过程中能够独立思考、深入分析。然而，在实际教学中，许多学生仍然停留在表面的文字理解层面，缺乏对文章深层次内涵的挖掘。具体表现为以下几点：

（1）学生在阅读