大班科学水的张力教案.pptxVIP

大班科学水的张力教案单击此处添加副标题20XX/01/0120XX汇报人：12021/10/10/周日

目录01教案目标02教学内容03教学方法04实验操作步骤05评估与反馈22021/10/10/周日

教案目标章节副标题PARTONE32021/10/10/周日

认知目标通过实验观察，学生能够理解水分子间相互吸引产生的张力现象。理解水的张力概念通过案例分析，学生能够列举出水张力在自然界和日常生活中的应用，如荷叶上的水珠。掌握水的张力应用实例学生通过实验，了解水在不同条件下表面张力的变化，如水滴在不同材质上的表现。认识水的表面张力特性通过比较实验，学生能够区分水张力与重力、浮力等其他力的不同作用和相互关系。区分水张力与其他力的关系0102030442021/10/10/周日

技能目标通过实验观察水滴在硬币上的张力，培养学生的观察力和实验操作能力。观察水的张力现象01通过讲解和互动，使学生理解水分子间相互吸引导致的表面张力现象。理解水的表面张力原理0252021/10/10/周日

情感态度目标通过观察水的张力现象，激发学生对自然世界的好奇心和探索欲。培养观察兴趣鼓励学生提出问题并设计实验，培养他们主动探究科学原理的热情。激发科学探究热情在小组活动中，让学生学会分工合作，共同完成科学实验，增强团队协作能力。增强团队合作意识通过学习水的性质和重要性，引导学生认识到水资源的宝贵，培养他们的环保意识。树立环保意识62021/10/10/周日

教学内容章节副标题PARTTWO72021/10/10/周日

水的张力概念水的张力是指水分子之间相互吸引的力量，使得水能够形成液面的表面张力。张力的定义例如，水滴在叶子上呈球形，以及用针放在水面上能漂浮，都是水张力的直观体现。张力的日常现象水分子间存在氢键，这些键的相互作用导致水表面形成一层拉紧的“皮肤”。张力的形成原因82021/10/10/周日

水的张力现象水分子间的相互吸引力导致水滴呈球形，展现了水的表面张力。水滴的形成将纸币放在杯子上，硬币放在纸币中心，倒水后纸币下沉，硬币却留在上面，显示张力作用。纸币上的硬币将一根针轻轻放在水面上，由于水的表面张力，针可以浮在水面上不沉。针浮水面观察蜘蛛网上水珠的形状，可以看到水珠因张力而呈现规则的球形。蜘蛛网上的水珠92021/10/10/周日

教学方法章节副标题PARTTHREE102021/10/10/周日

讲授法通过实验观察水滴在硬币上不溢出的现象，理解水的表面张力特性。观察水的表面张力现象使用滴管和量筒测量水的体积，培养学生的数据记录和分析能力。测量并记录数据112021/10/10/周日

探究学习法通过观察水的张力现象，激发学生对自然界的好奇心和探索欲。培养观察兴趣01引导学生主动思考水张力的成因，培养他们对科学实验的兴趣和热情。激发科学探究热情02鼓励学生在小组活动中相互协作，共同完成实验，增强团队精神。增强团队合作意识03通过实验了解水的特性，教育学生认识到水资源的宝贵，培养节约用水的环保意识。树立环保意10/10/周日

实验演示法水的张力是指水分子间相互吸引的力量，使得水能够形成液面的表面张力。张力的定义例如，水滴在叶面上形成圆珠状，以及用针放在水面上不沉等现象，都是水张力的体现。张力的日常现象水分子间存在氢键，这些分子间的相互作用力导致水表面形成一层张力。张力的形成原因132021/10/10/周日

实验操作步骤章节副标题PARTFOUR142021/10/10/周日

实验准备观察水的张力现象通过实验观察水滴在硬币上不溢出的张力现象，培养学生的观察能力。实验操作能力指导学生亲手进行水张力实验，如用针穿透水膜，提高学生的动手操作技能。152021/10/10/周日

实验步骤水分子间的相互吸引导致水滴呈球形，展现了水的表面张力。水滴的形成将纸币放在水面上，利用水的张力使其漂浮，展示张力的支撑作用。纸币浮水实验将细针轻轻放在水面上，由于水的表面张力，针可以不沉入水中。针浮水面观察蜘蛛网上水珠的形状，可以发现水珠因张力而呈现规则的球形。蜘蛛网上的水珠162021/10/10/周日

实验注意事项通过实验观察，学生能够理解水分子间相互吸引形成的张力现象。理解水的张力概念通过实验，学生能够认识到水的表面张力使其能够承载轻小物体。认识水的表面张力特性学生能够列举生活中利用水张力的实例，如针浮在水面上。掌握水张力的应用实例学生能够区分水张力与重力、浮力等其他力的不同，并理解它们之间的相互作用。区分水张力与其他力的关系172021/10/10/周日

评估与反馈章节副标题PARTFIVE182021/10/10/周日

学生学习效果评估通过观察水的张力现象，激发学生对自然现象的好奇心和探索欲。培养观察兴趣鼓励学生主动提出问题，并通