大班科学教案《新年是什么》.pptxVIP

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大班科学教案《新年是什么》

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2021/10/10/周日

目录

新年相关的科学知识

教学目标与活动设计

教学方法与实施步骤

评估方式与反馈

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2021/10/10/周日

新年相关的科学知识

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第一章节

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新年的历史起源

新年的起源与古代历法紧密相关,如古埃及的太阳历和中国的农历。

古代历法与新年

新年庆祝活动随时间演变,如罗马时代的新年宴会和现代的烟花表演。

节庆习俗的演变

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新年习俗的科学解释

燃放烟花是新年庆祝活动的一部分,其色彩斑斓的光芒来自于化学物质的燃烧反应。

烟花的化学反应

春联通过纸张的吸墨和墨水的粘附,展示了液体在固体表面的物理吸附现象。

春联的物理原理

包饺子时,面团和馅料的组合使得饺子在水中能够浮起,体现了物体在液体中的浮力。

饺子的浮力原理

年糕制作过程中,酵母菌的发酵作用会产生二氧化碳,使面团膨胀,这是生物学中的发酵现象。

年糕的发酵过程

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教学目标与活动设计

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第二章节

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教学目标设定

通过讨论和互动活动,让学生理解新年在不同文化中的意义和庆祝方式。

理解新年的意义

设计观察日记活动,鼓励学生记录新年期间的所见所闻,并用语言或绘画表达出来。

培养观察与表达能力

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新年主题的活动设计

孩子们可以亲手制作新年贺卡,学习祝福语,增进对新年的理解和祝福的情感表达。

制作新年贺卡

通过倒计时活动,孩子们可以体验新年的到来,感受时间的流逝和新年的喜悦。

新年倒计时活动

组织孩子们讲述或表演关于新年的故事,培养他们的语言表达能力和创造力。

新年故事会

设置新年愿望墙,鼓励孩子们写下自己的新年愿望,激发他们对未来的憧憬和规划。

新年愿望墙

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创意教学方法应用

通过讲述新年相关的故事,引导孩子们参与讨论,激发他们对新年的想象和理解。

互动式故事讲述

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设计新年主题的角色扮演游戏,让孩子们扮演不同的新年角色,体验和学习新年文化。

角色扮演活动

02

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教学方法与实施步骤

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第三章节

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互动式教学方法

通过讨论和活动,让学生理解新年的文化意义,包括传统习俗和节日活动。

01

理解新年文化意义

设计实验和观察活动,激发学生对新年相关自然现象的好奇心,培养科学探究能力。

02

培养科学探究能力

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2021/10/10/周日

实践操作步骤

通过讲述新年相关的故事,引导孩子们参与讨论,激发他们的想象力和语言表达能力。

互动式故事讲述

设计新年主题的角色扮演游戏,让孩子们扮演不同的新年角色,体验并学习新年文化。

角色扮演活动

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学生参与度提升策略

新年的确定与节气有关,如中国的春节与立春接近,反映了农耕社会对时间的划分。

节气与农耕文化

古人类根据天文现象制定历法,新年往往与农业周期和天文事件紧密相关。

古代历法的制定

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评估方式与反馈

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第四章节

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学习效果评估方法

理解新年的意义

通过讨论和活动,让学生理解新年不仅是节日庆祝,也是家人团聚和传统文化的传承。

01

02

培养观察与表达能力

设计观察活动,让学生通过观察新年习俗,培养他们的观察力,并鼓励他们用自己的话表达所见所感。

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学生反馈收集与分析

设计与新年相关的科学实验,如制作彩色冰灯,让孩子们在动手操作中学习科学原理。

科学实验活动

通过讲述新年相关的故事,引导孩子们参与,如角色扮演,增强学习的趣味性和参与感。

互动式故事讲述

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2021/10/10/周日

教学改进措施

燃放烟花是新年庆祝活动的一部分,其色彩斑斓的光芒来自于化学物质燃烧时的反应。

烟花的化学反应

包饺子时,面团和馅料的密度变化,使得饺子在水中煮时能够浮起来,这与浮力原理相关。

饺子的浮力原理

春联通过纸张的反射和吸收光线,展示出不同的颜色和图案,体现了光的物理特性。

春联的物理原理

年糕制作过程中,酵母菌的发酵作用产生气体,使面团膨胀,这一过程涉及微生物学和化学反应。

年糕的发酵科学

01

02

03

04

17

2021/10/10/周日

谢谢

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