《10以内数与量的对应》PPT课件中班数学.pptxVIP

10以内数与量的对应汇报人：

目录01数的概念介绍02数量的对应关系03基础数学运算04数学游戏与练习

数的概念介绍01

数字的含义数字如“3”表示有三个物体，是量的抽象表达。数字代表数量数字可以表示顺序，如“第1名”表明位置或等级。数字用于排序数字用于度量，如温度计上的“25°C”表示温度。数字表示度量

数字的顺序从1开始，每个数字都比前一个大1，如1、2、3，这是数的基本顺序。数的递增顺序数的递减顺序是从一个较大的数开始，依次减小，例如10、9、8。数的递减顺序将一组数字按照从小到大或从大到小的顺序排列，如对数字3、1、4进行排序。数的排序比较两个数字的大小，确定它们之间的顺序关系，例如判断5是否大于2。数的比较

数量的对应关系02

数字与物品的对应数字1到物品的对应例如，数字1可以对应到一个苹果，表示单一物品的数量。数字2到物品的对应数字2可以对应到一双筷子，表示成对物品的数量。

数量的比较通过数轴直观展示10以内数的大小，帮助理解数量间的比较关系。使用数轴比较数量将物品成对配对，直观显示数量多少，如用苹果和橘子进行数量比较。通过配对比较数量使用“更多”、“更少”等比较级形容词描述10以内数的多少，加深理解。利用比较级形容词

数量的增减例如，当我们在数数时从1数到10，每个数字代表的数量逐渐增加，体现了数量的递增关系。数量的增加比如，从10个苹果中逐个拿走，每拿走一个，剩余的苹果数量就减少一个，展示了数量的递减过程。数量的减少

基础数学运算03

加法的初步认识例如，数字1可以对应到一个苹果，表示单一物品的数量。数字1到物品的对应01数字2可以对应到一双筷子，表示成对物品的数量。数字2到物品的对应02

减法的初步认识数字用于表示物品的多少，如3个苹果，5支笔，直观反映数量关系。数量的表示数字用于记录时间，如日期、小时、分钟，帮助我们测量和规划时间。时间的度量数字可以表示顺序，如第1名、第2名，用于排序和编号。顺序的标记010203

简单的加减应用比如，我们从10个苹果中拿走一些，剩下的数量就会减少，这就是数量的减少过程。数量的减少例如，当我们在数数时从1数到10，我们就是在体验数量的逐步增加。数量的增加

数学游戏与练习04

数学游戏介绍例如，数字1可以对应到一个苹果，表示单一物品的数量。数字1到物品的对应数字2可以对应到一双筷子，表示成对物品的数量。数字2到物品的对应

练习题设计通过数轴直观展示10以内数的大小，帮助理解数与数之间的相对位置。使用数轴比较数量01使用苹果、积木等实物进行数量比较，直观感受数量多少。利用实物进行比较02通过数字的直接比较，如5与8的比较，理解数字大小的顺序关系。比较数字的大小03

互动环节安排从1开始，每个数字比前一个大1，如1、2、3，形成递增的数列。数的递增顺序01从10开始，每个数字比前一个小1，如10、9、8，形成递减的数列。数的递减顺序02数字可以按奇数和偶数分类，如1、3、5为奇数，2、4、6为偶数。数的奇偶顺序03通过比较，可以确定两个数字的大小关系，如5小于7，8大于6。数的大小比较04

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