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幼儿园课件《帮帮小猪》
汇报人：
1
2021/10/10/周日
Contents
01
故事背景介绍
02
教育目标阐述
03
互动环节设计
05
效果评估与反馈
04
教学方法应用
2
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PART01
故事背景介绍
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小猪角色设定
小猪拥有圆润的身体和憨态可掬的表情，深受孩子们的喜爱。
小猪的外貌特征
小猪性格温和、乐于助人，总是愿意帮助其他动物解决困难。
小猪的性格特点
小猪特别喜欢吃水果和蔬菜，每天都会在花园里寻找新鲜的食物。
小猪的喜好与习惯
小猪在森林里有许多朋友，它经常组织大家一起玩耍和分享故事。
小猪的社交关系
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故事情节概述
小兔子、小狗和小鸡等动物朋友们团结协作，用智慧和力量帮助小猪脱离困境。
朋友们的救援
小猪在玩耍时不慎掉入泥潭，需要朋友们的帮助才能脱困。
小猪的困境
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PART02
教育目标阐述
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培养目标
通过小组活动，让孩子们学会与他人合作，共同完成任务，如帮助小猪找到家。
培养合作精神
通过角色扮演和情景模拟，引导孩子们思考如何帮助小猪解决遇到的难题。
增强解决问题能力
设计绘画和手工活动，鼓励孩子们发挥想象力，创作出属于自己的小猪故事。
激发创造力
01
02
03
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教育理念
设计开放性问题和艺术活动，鼓励孩子们自由表达，发挥他们的想象力和创造力。
激发创造力
通过角色扮演和团队游戏，教育孩子们学会合作，共同完成任务。
培养合作精神
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PART03
互动环节设计
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互动游戏设置
角色扮演
孩子们通过扮演小猪角色，学习合作与沟通，增强团队意识。
寻宝游戏
故事接龙
孩子们围坐一圈，每人轮流添加小猪故事的一段，激发想象力和语言表达。
设计以小猪为主角的寻宝游戏，引导孩子们在教室内寻找隐藏的“宝藏”。
拼图挑战
提供以小猪故事为主题的拼图，锻炼孩子们的空间认知和解决问题的能力。
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学习任务分配
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培养合作精神
通过角色扮演和团队活动，教育孩子们学会合作，共同完成任务。
02
激发创造力
设计开放性问题和自由绘画环节，鼓励孩子们发挥想象力，培养创新思维。
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PART04
教学方法应用
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教学活动组织
小猪在玩耍时不小心掉进了一个深坑，它需要朋友们的帮助才能脱险。
小猪的困境
小猪的朋友们得知消息后，纷纷前来帮忙，他们用智慧和勇气将小猪成功救出。
朋友们的救援
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教学资源利用
通过小组活动，让孩子们学会与他人合作，共同完成任务，如帮助小猪找到家。
培养合作精神
设计问题情境，引导孩子们思考并解决问题，例如如何帮助小猪克服障碍。
增强解决问题能力
通过绘画、故事创作等互动环节，鼓励孩子们发挥创造力，想象小猪的冒险故事。
激发创造力和想象力
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PART05
效果评估与反馈
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学习效果跟踪
小猪角色拥有圆润的身体和大大的耳朵，形象可爱，易于孩子们识别和喜爱。
小猪的外貌特征
01
小猪性格乐观、善良，总是乐于助人，但有时也会因为过于天真而遇到麻烦。
小猪的性格特点
02
小猪生活在一个温馨的农场家庭，有父母和兄弟姐妹，他们经常一起参与农场活动。
小猪的家庭背景
03
小猪喜欢在农场里探险，对新事物充满好奇，尤其喜欢和朋友们一起玩耍和学习。
小猪的爱好与兴趣
04
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家长反馈收集
孩子们通过扮演小猪角色，学习合作与沟通，增强团队意识。
角色扮演
教师讲述小猪的故事片段，孩子们轮流添加内容，锻炼语言表达和想象力。
孩子们绘制小猪的家，通过绘画活动培养创造力和审美能力。
设计以小猪为主角的寻宝游戏，激发孩子们的探索欲和解决问题的能力。
寻宝游戏
绘画创作
故事接龙
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汇报人：
谢谢
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