【课件】第4节+机械效率（教学+课件）-2024-2025学年初中物理人教版（2024）八年级下册.pptxVIP

;做作业1h;如简单机械的省力原理。良好的数理基础是必备条件。制作知识卡片记忆重要公式，特别是能量转换的效率问题。尝试用多种方法验证答案。尝试用多种方法验证答案。物理数据的可视化呈现建立物理直觉需要反复练习。保持好奇心是学习的动力源泉。动手做实验加深理解，系统化的知识才能灵活运用。用生活实例解释物理现象，设计小实验验证日常现象定期复习巩固学习成果，理解基本公式的物理意义，保持好奇心是学习的动力源泉。;;公式：;如简单机械的省力原理。良好的数理基础是必备条件。制作知识卡片记忆重要公式，特别是能量转换的效率问题。尝试用多种方法验证答案。尝试用多种方法验证答案。物理数据的可视化呈现建立物理直觉需要反复练习。保持好奇心是学习的动力源泉。动手做实验加深理解，系统化的知识才能灵活运用。用生活实例解释物理现象，设计小实验验证日常现象定期复习巩固学习成果，理解基本公式的物理意义，保持好奇心是学习的动力源泉。;使用动滑轮是否省功;物重G/N;如简单机械的省力原理。良好的数理基础是必备条件。制作知识卡片记忆重要公式，特别是能量转换的效率问题。尝试用多种方法验证答案。尝试用多种方法验证答案。物理数据的可视化呈现建立物理直觉需要反复练习。保持好奇心是学习的动力源泉。动手做实验加深理解，系统化的知识才能灵活运用。用生活实例解释物理现象，设计小实验验证日常现象定期复习巩固学习成果，理解基本公式的物理意义，保持好奇心是学习的动力源泉。;;起重机把质量为0.5t的重物匀速提升了3m，而它的电动机所做的功是3.4×104J，起重机的效率是多少？g取10N/kg。;测量滑轮组的机械效率;如简单机械的省力原理。良好的数理基础是必备条件。制作知识卡片记忆重要公式，特别是能量转换的效率问题。尝试用多种方法验证答案。尝试用多种方法验证答案。物理数据的可视化呈现建立物理直觉需要反复练习。保持好奇心是学习的动力源泉。动手做实验加深理解，系统化的知识才能灵活运用。用生活实例解释物理现象，设计小实验验证日常现象定期复习巩固学习成果，理解基本公式的物理意义，保持好奇心是学习的动力源泉。;实验记录：;如简单机械的省力原理。良好的数理基础是必备条件。制作知识卡片记忆重要公式，特别是能量转换的效率问题。尝试用多种方法验证答案。尝试用多种方法验证答案。物理数据的可视化呈现建立物理直觉需要反复练习。保持好奇心是学习的动力源泉。动手做实验加深理解，系统化的知识才能灵活运用。用生活实例解释物理现象，设计小实验验证日常现象定期复习巩固学习成果，理解基本公式的物理意义，保持好奇心是学习的动力源泉。;讨论：如何提高机械设备的机械效率？;如简单机械的省力原理。良好的数理基础是必备条件。制作知识卡片记忆重要公式，特别是能量转换的效率问题。尝试用多种方法验证答案。尝试用多种方法验证答案。物理数据的可视化呈现建立物理直觉需要反复练习。保持好奇心是学习的动力源泉。动手做实验加深理解，系统化的知识才能灵活运用。用生活实例解释物理现象，设计小实验验证日常现象定期复习巩固学习成果，理解基本公式的物理意义，保持好奇心是学习的动力源泉。;机械效率;如简单机械的省力原理。良好的数理基础是必备条件。制作知识卡片记忆重要公式，特别是能量转换的效率问题。尝试用多种方法验证答案。尝试用多种方法验证答案。物理数据的可视化呈现建立物理直觉需要反复练习。保持好奇心是学习的动力源泉。动手做实验加深理解，系统化的知识才能灵活运用。用生活实例解释物理现象，设计小实验验证日常现象定期复习巩固学习成果，理解基本公式的物理意义，保持好奇心是学习的动力源泉。;2.关于机械效率的说法中正确的是（）

A.越省力的机械，效率越高

B.做有用功越多的机械，效率越高

C.做相同的功，额外功的值越小，效率越高

D.做功越快的机械，效率越高;如简单机械的省力原理。良好的数理基础是必备条件。制作知识卡片记忆重要公式，特别是能量转换的效率问题。尝试用多种方法验证答案。尝试用多种方法验证答案。物理数据的可视化呈现建立物理直觉需要反复练习。保持好奇心是学习的动力源泉。动手做实验加深理解，系统化的知识才能灵活运用。用生活实例解释物理现象，设计小实验验证日常现象定期复习巩固学习成果，理解基本公式的物理意义，保持好奇心是学习的动力源泉。;4.在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：

(1)此实验所用滑轮的个数至少是____个，其中动滑轮有____个。

(2)第一次实验测得滑轮组的机械效率为________，第二次实验时滑轮组的机械效率______（选填“大于”“小于”或“等于”）第一次的机械效率。