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大班科学快乐转动教案
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1
2021/10/10/周日
目录
01
教案目标
02
教学内容
03
教学方法
04
教学材料准备
05
互动环节设计
06
评估与反馈
2
2021/10/10/周日
01
教案目标
3
2021/10/10/周日
认知目标
通过实验和观察，孩子们将理解转动的基本原理，如力的作用和物体的旋转。
理解转动的原理
通过实践活动，孩子们将探索转动物体如何保持平衡，以及平衡对转动的影响。
探索转动与平衡的关系
孩子们将学习区分和认识各种转动形式，例如滚动、滑动和旋转。
认识不同转动形式
01
02
03
4
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技能目标
通过观察各种转动的物体，孩子们能够描述它们的运动方式和特点。
培养观察力
01
通过制作简易的转动玩具，孩子们能够锻炼手眼协调和精细动作技能。
提高动手能力
02
5
2021/10/10/周日
情感目标
通过科学实验激发幼儿对世界的好奇心，引导他们主动探索和提问。
培养好奇心
鼓励幼儿在科学活动中尝试和操作，通过成功完成任务来增强他们的自信心。
增强自信心
设计小组合作的科学游戏，让幼儿在互动中学习分享、协作，培养团队意识。
激发合作精神
通过观察植物生长等需要时间的科学活动，教育幼儿学会耐心等待和细致观察。
培养耐心和细致
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02
教学内容
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2021/10/10/周日
科学原理介绍
杠杆原理说明了力臂和力的关系，通过改变力臂长度可以实现力的放大或减小。
杠杆原理
牛顿第一定律，也称为惯性定律，解释了物体保持静止或匀速直线运动的倾向。
牛顿第一定律
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转动现象的观察
观察生活中的各种转动现象，如风扇转动、自行车轮转动，理解转动的基本概念。
观察日常中的转动
通过制作简易风车，让学生观察风力如何使风车转动，理解力与转动的关系。
实验：制作简易风车
讨论不同物体转动的方向和速度，如顺时针或逆时针，快或慢，以及它们的影响因素。
探讨转动的方向和速度
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实验操作指导
通过观察各种转动现象，孩子们能够描述物体转动的特点，如方向、速度等。
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培养观察力
通过组装和操作简单的机械模型，孩子们能够理解转动的基本原理，并能独立完成任务。
02
提升动手操作能力
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03
教学方法
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启发式教学
通过科学实验激发幼儿对世界的好奇心，让他们乐于探索和提问。
培养好奇心
01
通过完成科学任务，让幼儿体验成功，从而增强他们的自信心和自我效能感。
增强自信心
02
鼓励幼儿在小组活动中相互合作，共同完成科学项目，培养团队协作能力。
激发合作精神
03
在科学实验中，引导幼儿耐心观察、细致操作，培养他们对待事物的认真态度。
培养耐心和细致
04
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游戏化学习
通过观察和实验，孩子们能够理解物体转动的基本原理和力的作用。
理解力的培养
鼓励孩子们提出问题并进行假设，通过实验验证，培养他们的科学探究思维。
科学思维的激发
通过细致观察不同物体的转动，孩子们能够描述转动的特点和规律。
观察力的提升
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小组合作探究
通过实验观察，孩子们可以理解力是如何使物体运动起来的，以及运动状态的改变。
力与运动的关系
01
通过简单的杠杆实验，孩子们可以直观地了解力臂和支点的作用，以及如何省力。
杠杆原理
02
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04
教学材料准备
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2021/10/10/周日
实验器材清单
通过观察各种转动的物体，孩子们能够描述它们的运动方式和特点。
培养观察力
通过组装和操作简单的机械模型，孩子们能够理解转动的原理并提升动手能力。
提高动手操作能力
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2021/10/10/周日
辅助教具介绍
通过观察陀螺、风车等玩具，孩子们可以理解转动的定义和基本特性。
认识转动的基本概念
利用简单的实验，如旋转不同方向的轮子，观察转动速度的变化对运动的影响。
探索转动的方向和速度
通过平衡木或不倒翁的活动，孩子们可以直观地了解转动对物体平衡状态的作用。
分析转动与平衡的关系
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2021/10/10/周日
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互动环节设计
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2021/10/10/周日
学生提问与回答
牛顿第一定律
杠杆原理
01
牛顿第一定律，也称惯性定律，解释了物体保持静止或匀速直线运动的性质。
02
杠杆原理说明了力臂和力的关系，通过改变力臂长度可以实现力的放大或减小。
19
2021/10/10/周日
小组讨论与分享
理解力的培养
01
通过观察和实验，孩子们将理解力的原理，如杠杆、轮轴等简单机械的作用。
科学概念的掌握
02
孩子们将学习并掌握基本的科学概念，例
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