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幼儿园大班语言表达教案精选
汇报人：
1
2021/10/10/周日
目录
01
教案目标
02
教学方法
03
活动设计
04
评估与反馈
2
2021/10/10/周日
教案目标
01
3
2021/10/10/周日
培养语言表达能力
通过阅读和故事讲述活动，孩子们可以学习新词汇，丰富语言表达。
增强词汇量
通过角色扮演和情景模拟，孩子们练习叙述故事，提升连贯表达的能力。
提高叙述能力
4
2021/10/10/周日
提高语言理解能力
通过讲述和讨论故事，孩子们能够理解故事情节，把握故事主题和角色情感。
理解故事内容
通过角色扮演和情景模拟，孩子们能够准确理解并执行成人的指令和请求。
理解指令和请求
通过游戏和互动活动，孩子们能够学习并理解新词汇，丰富他们的语言表达。
掌握词汇含义
5
2021/10/10/周日
激发语言创造兴趣
通过故事接龙游戏，孩子们可以发挥想象力，轮流添加故事情节，锻炼语言表达能力。
故事接龙游戏
引导孩子们创编简单的儿歌或小诗，激发他们对语言韵律和节奏的感知，增强语言创造力。
创编儿歌或小诗
孩子们通过扮演不同角色，模拟日常情景，如商店购物、医院就诊等，提高语言交流能力。
角色扮演活动
孩子们先进行绘画创作，然后用自己的话描述画中的故事或场景，促进语言表达与创造力的结合。
绘画与讲述结合
01
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04
6
2021/10/10/周日
教学方法
02
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2021/10/10/周日
游戏化教学
通过模拟商店、医院等场景，孩子们扮演不同角色，提高语言表达能力和社交技巧。
角色扮演游戏
教师准备各种谜语，孩子们通过提问和回答来猜测答案，锻炼语言理解和表达能力。
谜语猜猜乐
教师开始讲述一个故事，孩子们轮流添加内容，激发想象力和语言组织能力。
故事接龙游戏
8
2021/10/10/周日
故事讲述法
挑选适合幼儿认知水平和兴趣的故事，如经典童话或动物寓言，以吸引孩子们的注意力。
选择适宜的故事内容
教师通过变化语调、表情和肢体动作，使故事生动有趣，增强孩子们的听故事体验。
运用生动的讲述技巧
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2021/10/10/周日
角色扮演法
提高词汇量
增强叙述能力
01
通过阅读和故事讲述活动，增加孩子们的词汇量，帮助他们更准确地表达思想。
02
通过角色扮演和情景模拟，鼓励孩子们讲述自己的经历，锻炼连贯叙述的能力。
10
2021/10/10/周日
互动讨论法
通过模拟商店、医院等场景，孩子们扮演不同角色，提高语言表达能力和社交技巧。
角色扮演游戏
01
教师开始讲述一个故事，孩子们轮流添加内容，锻炼想象力和语言组织能力。
故事接龙游戏
02
教师准备各种谜语，孩子们通过提问和回答来猜测答案，增强语言理解和表达能力。
谜语猜猜猜
03
11
2021/10/10/周日
活动设计
03
12
2021/10/10/周日
语言游戏活动
挑选与幼儿生活经验相关的故事，如《三只小猪》，以增强他们的兴趣和理解。
选择合适的故事内容
教师通过变化语调、表情和肢体语言，使故事更加生动有趣，吸引幼儿的注意力。
运用生动的讲述技巧
13
2021/10/10/周日
绘本阅读活动
故事接龙游戏
通过故事接龙游戏，孩子们可以发挥想象力，轮流添加故事情节，锻炼语言表达能力。
01
02
角色扮演活动
孩子们通过扮演不同的角色，模拟真实场景对话，提高语言运用的灵活性和创造性。
03
创编儿歌或小诗
引导孩子们创编简单的儿歌或小诗，激发他们对语言韵律和节奏的感知，增强语言创造力。
04
绘画与讲述结合
孩子们先进行绘画创作，然后用自己的话描述画作内容，这样可以将视觉艺术与语言表达相结合，激发创造力。
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2021/10/10/周日
创意写作活动
通过角色扮演游戏，让孩子们理解并执行简单的指令和请求，如“请把书拿给我”。
理解指令和请求
通过讲述并讨论故事，引导孩子们理解故事情节，培养他们对故事线索的把握能力。
理解故事内容
通过观察和模仿表情、声音，帮助孩子们理解不同情感的表达方式，如快乐、悲伤等。
理解情感表达
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2021/10/10/周日
诗歌朗诵活动
提高词汇量
通过阅读和故事讲述活动，增加孩子们的词汇量，丰富语言表达。
增强叙述能力
通过角色扮演和情景模拟，鼓励孩子们用自己的话描述经历，锻炼叙述能力。
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2021/10/10/周日
评估与反馈
04
17
2021/10/10/周日
学生表现评估
挑选与幼儿生活经验相关的故事，如《三只小猪》，以增强语言表达的共鸣。
选择适宜的故事内容
教师在讲述故事时，运用丰富的肢体语言和表情，帮助幼儿更好地理解和记忆故事内容。
运用肢体语言和表情
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2021/10/10/周日
教学效果反馈
通过听指令做动作的游戏，如“摸摸你的头”，增强幼儿对简单语言指令的理解。
理解
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