大班教案《拼小人》.pptxVIP

大班教案《拼小人》20XX汇报人：12021/10/10/周日

目录教学目标教学准备教学过程教学评价0102030422021/10/10/周日

教学目标0132021/10/10/周日

认知目标通过拼小人活动，孩子们能够认识并理解人体的基本结构，如头、躯干、四肢等。理解人体结构在拼小人的过程中，孩子们将学习并识别不同的颜色和基本的几何形状。学习颜色和形状孩子们在拼接小人时，能够锻炼对空间位置关系的感知能力，如上下、左右、前后。发展空间感知通过观察小人的各个部分，孩子们能够提高观察细节的能力，增强对事物特征的注意。培养观察力0102030442021/10/10/周日

技能目标通过拼插小人玩具，孩子们能够锻炼手眼协调和精细动作技能。提高动手操作能力01孩子们在拼插过程中学习形状、大小和空间关系，增强空间想象力。培养空间感知能力0252021/10/10/周日

情感目标通过小组合作拼小人，孩子们学会倾听他人意见，共同完成任务，培养团队合作精神。培养合作精神鼓励孩子们自由发挥，用不同的材料和方式拼出独一无二的小人，激发他们的创造力和想象力。激发创造力当孩子们完成自己的作品时，给予积极的反馈和表扬，帮助他们建立自信，享受创作的乐趣。增强自信心62021/10/10/周日

教学准备0272021/10/10/周日

教具准备为了制作拼小人，教师需要准备各种颜色的卡纸，供孩子们剪裁和拼贴。准备彩色卡纸01提供安全的儿童剪刀和无毒胶水，确保孩子们在制作过程中安全使用。准备剪刀和胶水0282021/10/10/周日

学生准备准备绘画工具学生需携带彩色笔、蜡笔等绘画工具，用于创作自己的“拼小人”作品。收集素材图片学生可以提前收集各种人物图片，作为拼贴时的参考素材。了解人体结构学生需要了解基本的人体结构，以便在拼贴时能合理安排各个部位的位置。92021/10/10/周日

教学过10/10/周日

导入新课01准备拼图材料教师需准备各种颜色和形状的拼图块，供孩子们拼出小人形象。02制作示例模型教师应制作一个或多个拼小人的示例模型，以供孩子们观察和模仿。112021/10/10/周日

新课讲解通过拼接小人，孩子们能够认识并理解人体的基本结构，如头、躯干、四肢等。理解人体结构在拼小人的过程中，孩子们将学会识别和命名不同的颜色，提高色彩认知能力。颜色识别能力孩子们通过拼接不同部位，学习上、下、左、右等基本的空间方位概念。空间方位概念拼小人活动需要孩子们仔细观察并动手操作，从而锻炼手眼协调能力。手眼协调能力122021/10/10/周日

操练活动学生需自带各种形状的彩色纸片或拼图块，用于制作小人。准备拼图材料学生应了解人体的基本结构，包括头部、躯干和四肢等，以便更好地拼出小人。熟悉人体结构学生需要提前学习基本的几何图形，如圆形、正方形、三角形等。了解基本图形132021/10/10/周日

课堂小结通过拼插小人玩具，孩子们能够锻炼手眼协调和精细动作技能。提高动手操作能力01孩子们在拼插过程中，需要想象小人的动作和场景，从而增强空间想象力。培养空间想象10/10/周日

教学评10/10/周日

学生评价为孩子们准备各种颜色的卡纸，用于剪裁和拼贴出小人的不同部位。准备彩色卡纸提供安全剪刀，确保孩子们在剪裁卡纸时的安全，避免意外伤害。准备安全剪刀162021/10/10/周日

教师评价学生需要准备各种颜色和形状的纸片或卡片，用于拼出小人的各个部分。准备拼图材料01学生应提前学习人体的基本结构，包括头部、躯干、四肢等，以便更好地完成拼小人活动。了解人体结构02为了安全地剪切拼图材料，学生需要练习使用儿童安全剪刀，提高手工操作能力。练习剪刀使10/10/周日

谢谢20XX汇报人：182021/10/10/周日