信息化教学设计数对确定位置.docVIP

信息化教学设计数对确定位置.doc

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信息化教学设计模板

作者信息

姓名

李丽

电话

学科

小学数学

年级

五年级

邮件

1195616908

单位

济宁明珠小学

教学设计

教学主题

《用数对确定位置》信息化教学

一、教材分析

铺垫本节课是在第一学段已经学习了前后、上下、左右等表示物体具体位置及简单路线等知识的基础上，让学生在具体的情境中，进一步探索确定位置的方法，并能在方格纸上用“数对”确定位置；是第一学段学习内容的发展，它是第三学段内容的，为学生的后续学习打下基础，为提高学生的空间观念，认识周围环境都有较大作用。

二、学生分析

在日常生活中，根据需要按一定顺序排列是学生已有的经验。如：课间操站排、教室的座位等。但是用数对表示

该用户很懒，什么也没介绍

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