幼儿园小班音乐教案(通用.pptxVIP

幼儿园小班音乐教案设计汇报人：12021/10/10/周日

目录教学目标01教学方法03评价方式05教学内容02教学活动设计04教学资源与环境0622021/10/10/周日

教学目标0132021/10/10/周日

培养音乐兴趣设计音乐游戏，如节奏拍手或音乐椅子，让孩子们在游戏中体验音乐乐趣。01安排不同类型的音乐活动，如唱歌、跳舞、打击乐器，以丰富孩子们的音乐体验。02结合故事情节，用音乐讲述故事，让孩子们在听故事的同时感受音乐的魅力。03提供各种音乐工具和环境，鼓励孩子们自由探索，培养他们对音乐的好奇心和创造力。04通过游戏激发兴趣引入多样化的音乐活动使用故事讲述音乐鼓励自主探索音乐42021/10/10/周日

发展音乐感知能力利用简单的旋律游戏，引导孩子们识别和模仿高低不同的音调，提升音高辨识能力。提高音高辨识通过拍手、敲击乐器等互动游戏，让孩子们感受并模仿不同的节奏，增强节奏感。培养节奏感52021/10/10/周日

提高音乐表现力通过拍手、敲击乐器等游戏，让孩子们感受并掌握基本的节奏，增强音乐节奏感。培养节奏感利用简单的歌曲和音阶练习，引导孩子们正确发出音高，培养良好的音准感。发展音准感通过讲述故事或角色扮演，让孩子们在音乐中表达不同的情感，提高表现力。激发情感表达结合音乐进行舞蹈或律动活动，锻炼孩子们的身体协调性，使音乐表现更加自然流畅。增强身体协调性62021/10/10/周日

教学内容0272021/10/10/周日

音乐基础知识通过游戏和歌曲，让孩子们认识并记住基本的音符，如四分音符、八分音符等。认识音符向孩子们介绍简单的音乐术语，如强弱、快慢等，帮助他们理解音乐表达。音乐术语介绍通过拍手、敲击乐器等方式，培养孩子们对不同节奏的感知和模仿能力。节奏感培养82021/10/10/周日

儿歌与童谣挑选简单、节奏明快的儿歌，如《小星星》等，以吸引幼儿的注意力。选择适合的儿歌通过“击掌游戏”等互动形式，让幼儿在游戏中学习儿歌，增强记忆。设计互动游戏将儿歌与日常活动相结合，如“洗手歌”，让幼儿在实践中学习。融入日常生活引导幼儿参与创编简单童谣，激发他们的创造力和语言表达能力。创编简单童谣92021/10/10/周日

简单乐器使用培养节奏感提高音高辨识01通过拍手、敲击乐器等活动，让孩子们感受并模仿不同的节奏，增强他们的节奏感知能力。02利用简单的旋律游戏，引导孩子们识别和模仿高低不同的音调，从而提升他们的音高辨识能力。102021/10/10/周日

音乐游戏活动设计音乐游戏，如节奏拍手或音乐椅子，让孩子们在游戏中自然接触音乐。通过游戏激发兴趣01让孩子们尝试使用小鼓、沙锤等简单乐器，体验演奏的乐趣，培养对音乐的初步认识。引入简单乐器02结合音乐讲述故事，如《小星星变奏曲》，让孩子们在故事中感受音乐的魅力。音乐故事时间03通过模仿不同动物的声音，孩子们可以学习音乐中的音高和节奏，同时激发他们对音乐的兴趣。模仿动物声10/10/周日

教学方10/10/周日

游戏化教学通过游戏和歌曲，让孩子们认识并学会唱出不同的音符，如do,re,mi等。认识音符通过拍手、敲击乐器等方式，培养孩子们对音乐节奏的感知和模仿能力。节奏感培养向孩子们介绍基本的音乐术语，如快板、慢板、强音、弱音等，增强音乐理解力。音乐术语介绍132021/10/10/周日

情境式教学选择适合的儿歌挑选简单、节奏明快的儿歌，如《小星星》等，以吸引幼儿的注意力。设计互动游戏创编简单童谣鼓励幼儿参与创编简单的童谣，培养他们的语言表达能力和创造力。通过“拍手歌”等互动游戏，让幼儿在游戏中学习儿歌，增强记忆。融入日常生活将儿歌融入幼儿的日常活动，如吃饭、洗手时唱相关歌曲，让学习更自然。142021/10/10/周日

合作学习通过拍手、敲击乐器等游戏，让孩子们感受并掌握基本的节奏，增强音乐节奏感。培养节奏感利用简单的歌曲和旋律游戏，引导孩子们正确发出音高，提高对音准的辨识和表现能力。发展音准感通过讲述故事或角色扮演，结合音乐，激发孩子们的情感，让他们学会用音乐表达不同的情绪。增强情感表达组织小组合唱或合奏活动，让孩子们在集体中学习倾听和协调，共同完成音乐作品，增强团队合作精神。提升合作能力152021/10/10/周日

教学活动设10/10/周日

听力训练活动通过拍手、敲击乐器等活动，让孩子们感受并模仿不同的节奏，增强节奏感。培养节奏感01利用游戏和歌曲，引导孩子们识别和模仿不同的音高，提升音高辨识能力。提高音高识别能10/10/周日

唱歌与节奏活动通过游戏激发兴趣设计音乐游戏，如节奏拍手或音乐椅子，让孩子们在游戏中体验音乐乐趣。结合故事讲述音乐通过讲述与音乐相关的故事，让孩子们在听故事的同