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中学生课外阅读推荐观后感

TOC\o1-2\h\u24291第一章课外阅读：中学长的精神食粮 1

25484第二章以《骆驼祥子》为例：作品内容的深度剖析 1

31961第三章黑暗社会下的人性挣扎：《骆驼祥子》的主要特点 2

16649第四章我看祥子的悲剧：个人的感受与分析 2

29287第五章“他仿佛就是在地狱里也能作个好鬼似的”：引用原文谈看法 2

6640第六章课外阅读的重要性再思考：结合《骆驼祥子》的感悟 2

4120第七章多读书，读好书：对中学生课外阅读的建议 3

18501第八章让课外阅读成为习惯：总结与展望 3

第一章课外阅读：中学长的精神食粮

课外阅读对中学生来说就像空气一样不可或缺。它就像是一扇通往无数个奇妙世界的大门。比如说《鲁滨逊漂流记》，主人公鲁滨逊在荒岛上的经历特别吸引人。我们可以跟着他一起去感受在孤岛上如何建造住所、种植粮食、驯化动物等。通过阅读这本书，中学生能学到很多野外生存知识，还能感受到鲁滨逊那顽强的意志。在学习和生活中，我们也会遇到各种困难，像鲁滨逊那样独自面对荒岛上的未知一样，我们也要学会在学习的“荒岛”上克服难题。而且，课外阅读能够拓宽我们的视野，让我们了解到不同的文化、历史和社会现象。它不像课本知识那么局限，能让我们的思维更加开阔，见识到世界的多样性。

第二章以《骆驼祥子》为例：作品内容的深度剖析

《骆驼祥子》讲述了祥子来到城市，一心想要通过自己的努力买一辆属于自己的车的故事。祥子刚开始是个充满活力、勤劳朴实的青年。他省吃俭用，努力拉车，就盼着能实现自己的梦想。他第一次买车，是他好不容易攒够了钱，买了一辆新车，那种兴奋劲儿在书里描写得特别生动，“祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！”可是好景不长，他的车被大兵抢走了。之后他经历了三起三落的买车过程，每一次的打击都让他离自己的梦想更远一步。他的遭遇反映了当时社会底层人民生活的艰难，在那个黑暗的社会里，即使像祥子这样努力的人，也难以实现自己的目标。这作品不仅仅是在讲述一个人的故事，更是对当时整个社会的一个缩影呈现。

第三章黑暗社会下的人性挣扎：《骆驼祥子》的主要特点

《骆驼祥子》的主要特点之一就是深刻地展现了黑暗社会下人性的挣扎。祥子在经历了一系列的打击后，他的人性逐渐发生了变化。刚开始他是善良、正直的，可是生活的压迫，他开始变得自私、堕落。比如，他在虎妞死后，为了钱，他开始欺骗、耍赖。他不再是那个怀揣梦想的单纯青年了。书中有一个情节是他为了钱出卖了阮明，这是他堕落的一个重要标志。在那个黑暗的社会，人们的善良和正直很容易被磨灭，像祥子这样的底层人民根本没有办法抵抗社会的黑暗力量。社会的不公、贫富差距巨大等因素就像一张大网，把祥子这样的人紧紧困住，让他们在挣扎中逐渐失去自我。

第四章我看祥子的悲剧：个人的感受与分析

祥子的悲剧真的让人特别痛心。从他身上我看到了一个普通人在恶劣环境下的无力感。他一开始那么努力，那么有干劲，可是最后却落得那样的下场。这让我意识到环境对人的影响是巨大的。在我们的生活中，也有很多这样的情况。就像有的同学家庭环境不好，在学习上可能会受到很多阻碍，比如没有好的学习资源，没有安静的学习环境等。但是祥子的悲剧也不完全是环境的错，他自己在面对困难的时候也渐渐失去了坚持下去的勇气。他没有在最艰难的时候找到新的方向，而是选择了堕落。这就告诉我们，不管环境多么恶劣，我们都要有坚定的信念，不能轻易放弃自己的原则。

第五章“他仿佛就是在地狱里也能作个好鬼似的”：引用原文谈看法

“他仿佛就是在地狱里也能作个好鬼似的”这句话特别能体现出祥子早期的性格特点。祥子刚到城市的时候，他是那么的单纯和善良。他心里就一个目标，就是买车。不管多苦多累，他都愿意去做。他的这种品质在当时那个充满欺骗和黑暗的社会里就像一股清流。他相信只要自己努力，就一定能过上好日子。可是社会并没有给他这个机会。他的遭遇越来越悲惨，他心中的那股清流也渐渐被污浊了。这就好比在我们的生活中，有些人一开始充满了正能量，可是在经历了太多的挫折和不公后，也会变得消极。祥子的变化让我们看到了人性的脆弱，也让我们更加珍惜现在良好的社会环境，在这个环境里我们有更多的机会去保持自己的善良和正直。

第六章课外阅读的重要性再思考：结合《骆驼祥子》的感悟

读完《骆驼祥子》后，我对课外阅读的重要性又有了新的思考。课外阅读就像是一面镜子，能让我们从书中的人物和故事里看到自己和现实社会。通过阅读《骆驼祥子》，我们了解到了那个时代的黑暗和底层人民的苦难。这让我们更加珍惜现在的生活。同时课外阅读还能提升我们的文学素养和思考能力。就像在分析祥子这个人物的