探寻中学语文课堂的灵动之美：预设与生成的融合之道.docx

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2025-07-08 发布于上海
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探寻中学语文课堂的灵动之美：预设与生成的融合之道

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育改革持续深化的大背景下，中学语文教学改革正经历着深刻的变革。传统的中学语文课堂教学多以知识传授为核心，教学过程较为僵化，侧重于教师对教学内容的单向传递，学生往往处于被动接受知识的状态。然而，随着教育理念的不断更新，以学生为中心的互动型教学模式逐渐成为主流，课堂教学不再仅仅是知识的传授，更注重学生综合素养的培养以及创新思维的激发。在这一转型过程中，预设与生成成为课堂设计的关键环节，对提升中学语文教学质量和促进学生全面发展具有至关重要的意义。

预设，是教师在课前依据教学目标、学生的实际特点以及教学内容，对课