幼儿大班数学教案《7的组成》.pptxVIP

幼儿大班数学教案《7的组成》,aclicktounlimitedpossibilities电话：400-677-5005汇报人：12021/10/10/周日

目录01教学目标02教学准备03教学过程04教学活动05作业布置22021/10/10/周日

教学目标PARTONE32021/10/10/周日

知识与技能目标掌握7的组成学生能够熟练地将数字7分解成不同的数对，如6和1、5和2等。理解加法概念培养数感和逻辑思维通过游戏和互动活动，学生能够增强对数字7的感知，并锻炼逻辑思维能力。通过实物操作和图片辅助，学生能够理解加法是数的合并过程。运用数的分解解决实际问题学生能够运用7的组成知识解决简单的数学问题，如分配物品等。42021/10/10/周日

过程与方法目标通过拼图和分类游戏，引导幼儿探索7的组成，培养他们的逻辑推理和解决问题的能力。发展逻辑思维通过游戏和互动活动，让幼儿理解7可以由不同数目的两个数相加组成，如5+2。培养数感52021/10/10/周日

情感态度与价值观目标通过小组活动，孩子们学会与同伴合作，共同完成7的组成任务。培养合作精神通过完成任务和获得表扬，幼儿能够建立积极的自我认识和自信心。增强自信心设计有趣的游戏和活动，让幼儿在玩乐中自然掌握数字7的组成。激发学习兴趣通过实际操作和生活实例，让幼儿理解数学在日常生活中的应用，培养其对数学的兴趣。认识数学的实用性0102030462021/10/10/周日

教学准备PARTTWO72021/10/10/周日

教具准备提供各种颜色和形状的积木或小物品，帮助幼儿通过分组操作理解7的组成。分组操作材料准备一套数字卡片，每张卡片上印有数字1至7，用于教授数字的识别和组合。数字卡片82021/10/10/周日

学生准备学生需要了解基本的数数能力，能够熟练数到10，为学习7的组成打下基础。认知基础学生应准备一些具体的操作材料，如积木或小珠子，用于实践7的组成。操作材料学生应具备积极的学习态度和好奇心，愿意探索数字7的不同组合方式。学习态度92021/10/10/周日

教学过程PARTTHREE102021/10/10/周日

导入新课通过游戏和实践活动，让幼儿理解7的组成，增强对数字7的感知能力。培养数感通过分组和配对活动，引导幼儿探索7的不同组成方式，培养其逻辑思维能力。发展逻辑思维112021/10/10/周日

新课讲解准备一套数字卡片，每张卡片上印有数字1到7，用于教授数字识别和基本的数学概念。数字卡片提供各种颜色和形状的积木或小物品，让幼儿通过分组操作来直观理解7的组成。分组操作材料122021/10/10/周日

操练与巩固学生需要了解基本的数数能力，能够熟练数到7，并理解数的顺序。认知准备学生应准备彩色笔、剪刀、胶水等手工材料，用于制作7的组成图。材料准备鼓励学生积极参与课堂活动，培养对数学学习的兴趣和自信心。心理准备132021/10/10/周日

课堂小结通过小组活动，孩子们学会与同伴合作，共同完成7的组成任务，增强团队意识。培养合作精神01设计有趣的数学游戏，让幼儿在玩乐中学习数字7的组成，激发他们对数学的兴趣。激发学习兴趣02通过完成与数字7相关的各种数学活动，幼儿能够感受到成就感，从而增强自信心。树立自信心03在探索数字7的组成过程中，鼓励幼儿耐心思考，细致观察，培养他们的专注力和耐心。培养耐心和细10/10/周日

教学活动PARTFOUR152021/10/10/周日

分组活动通过游戏和互动活动，让幼儿理解数字7的组成，培养对数字的敏感度和数感。培养数感通过分解和组合数字7，引导幼儿运用逻辑思维解决问题，提高他们的数学推理能力。发展逻辑思维162021/10/10/周日

个别活动准备7的数字卡片，帮助幼儿通过视觉和触觉认识数字7，并进行组合练习。数字卡片01提供不同颜色或形状的物品，如珠子或积木，让幼儿通过分组操作来理解7的组成。分组操作材10/10/周日

游戏活动通过实物操作和图片辅助，使幼儿理解数字7可以由不同数目的两个数相加组成。01引导幼儿通过游戏和互动活动，学会将数字7分解成两个加数的多种组合。02设计生活情境，让幼儿运用7的组成知识解决简单的数学问题，如分发物品。03通过数数、比较和排序等数学游戏，培养幼儿对数字7的敏感度和基本的逻辑思维能力。04理解7的组成概念掌握7的分解方法运用7的组成解决实际问题培养数感和逻辑思维182021/10/10/周日

作业布置PARTFIVE192021/10/10/周日

家庭作业学生需要了解基本的数数能力，能够从1数到10，为学习7的组成打下基础。认知基础学生应准备一些具体的操作材料，如积木或珠子，用于实践7的组成。操作材料学生应准备好与同伴进行交流