大班语言《狐狸和仙鹤》教案.pptxVIP

,aclicktounlimitedpossibilities大班语言《狐狸和仙鹤》教案汇报人：12021/10/10/周日

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价与反思22021/10/10/周日

01教学目标32021/10/10/周日

知识与技能目标通过讲述《狐狸和仙鹤》的故事，让学生理解故事情节，把握故事主题。理解故事内容引导学生学习故事中的对话，提高语言表达能力和理解他人情感的能力。学习语言表达42021/10/10/周日

过程与方法目标通过故事阅读，引导学生理解故事情节，把握角色性格和故事主题。培养阅读理解能力鼓励学生复述故事，用自己的话表达故事内容，提高语言组织和表达能力。提升语言表达技巧通过小组讨论和角色扮演，让学生在互动中学习倾听、表达和合作。增强合作交流能力让学生想象故事的其他可能结局，培养他们的创造性思维和想象力。激发创造性思维52021/10/10/周日

情感态度与价值观目标培养合作意识通过故事角色互动，教育学生理解合作的重要性，如狐狸和仙鹤的互帮互助。激发同情心引导学生体会故事中角色的情感，培养他们的同情心和理解他人感受的能力。认识诚信的价值通过狐狸和仙鹤的交往，让学生认识到诚信是人际交往中不可或缺的美德。62021/10/10/周日

02教学内容72021/10/10/周日

故事内容概述仙鹤回请狐狸，用高颈瓶盛食物，狐狸无法吃到，仙鹤巧妙地报复了狐狸的不公行为。仙鹤的巧妙报复狐狸邀请仙鹤共进晚餐，却因盘子太浅，仙鹤无法享用，体现了友情中的自私与不考虑他人。狐狸与仙鹤的友谊82021/10/10/周日

语言知识点通过角色扮演，孩子们学习如何复述故事，提高语言表达能力。故事复述技巧分析故事中的句子结构，如因果句、转折句，帮助孩子们理解复杂句式。句式结构理解教学中引入故事中的新词汇，如“狡猾”、“优雅”，丰富孩子们的词汇库。词汇积累通过故事中的对话，孩子们学习如何表达不同的情感，如友好、欺骗等。情感表达学习0102030492021/10/10/周日

道德教育点狐狸邀请仙鹤共进晚餐，却因盘子太浅，仙鹤无法享用，体现了友情中的自私行为。01狐狸与仙鹤的友谊仙鹤回请狐狸，用高颈瓶盛食物，狐狸无法吃到，仙鹤以此报复狐狸的不公。02仙鹤的智慧报复102021/10/10/周日

03教学方法112021/10/10/周日

启发式教学通过讲述《狐狸和仙鹤》的故事，让学生理解并复述故事情节，培养语言表达能力。理解故事情节引导学生分析故事，理解故事所传达的“诚实与信任”的主题，提升道德认知。掌握故事主题122021/10/10/周日

游戏化教学学习与故事相关的词汇，如“狐狸”、“仙鹤”、“礼物”等，丰富学生的词汇量。故事词汇通过故事中的对话，教授学生基本的句型结构，如“谁对谁说了什么”。句型结构引导学生理解故事中的情感变化，如狐狸的狡猾和仙鹤的失望。情感表达讨论故事中的道德寓意，如诚实与信任的重要性，提升学生的道德认知。道德寓意132021/10/10/周日

情境模拟教学通过角色扮演，让孩子们理解狐狸和仙鹤的故事，学会与他人合作的重要性。培养合作意识01讨论故事中狐狸和仙鹤的行为，引导孩子们体会他人感受，培养同情心。激发同情心02通过故事结局，教育孩子们认识到诚信是人际交往中非常重要的品质。认识诚信的价10/10/周日

04教学过程152021/10/10/周日

导入新课仙鹤邀请狐狸共进晚餐，巧妙地用长嘴和窄口的容器考验狐狸，体现了智慧与机智的较量。智慧与机智的较量故事讲述了狐狸和仙鹤之间的友情，以及它们如何通过互相帮助克服困难。狐狸与仙鹤的友谊162021/10/10/周日

新课讲解通过故事讲述，引导学生理解故事情节，把握角色性格和故事主题。培养阅读理解能力鼓励学生用自己的话复述故事，培养语言组织和表达能力。激发语言表达兴趣通过讨论狐狸和仙鹤的互动，引导学生分析角色行为背后的逻辑。发展逻辑思维能力小组合作表演故事，让学生在角色扮演中学习交流与合作。提升合作与交流技巧172021/10/10/周日

活动实践通过讲述《狐狸和仙鹤》的故事，让学生理解并复述故事情节，培养语言表达能力。理解故事情节引导学生分析故事中的角色行为，理解故事所传达的诚信与友好的主题。掌握故事主题182021/10/10/周日

课堂小结培养合作意识01通过角色扮演，让孩子们理解狐狸和仙鹤的故事，学会与他人合作的重要性。激发同情心02通过讨论故事中的角色，引导孩子们体会不同角色的感受，培养他们的同情心。认识诚信的价值03通过分析狐狸和仙鹤的互动，教育孩子们认识到诚信是人际交往中非常重要的品质。192021/10/10/周日

05评价与反思202021/10/10/周日

学生评价狐狸邀请仙鹤共进晚餐，却因盘