2024年下半年中小学教师资格模拟题和答案分析.docxVIP

2024年下半年中小学教师资格模拟题和答案分析

单项选择题

1.我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是（）。

A.陶行知

B.徐特立

C.杨贤江

D.蔡元培

答案：D

答案分析：蔡元培是我国最早主张“以美育代宗教”的教育家，他认为美育是自由的，而宗教是强制的；美育是进步的，而宗教是保守的；美育是普及的，而宗教是有界的。

2.《学记》中“不陵节而施之谓孙”体现的教学原则是（）。

A.循序渐进原则

B.因材施教原则

C.巩固性原则

D.启发性原则

答案：A

答案分析：“不陵节而施之谓孙”意思是不超过学的人的接受能力而进行（教育），叫做合乎顺序，体现了循序渐进原则。

3.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法（）。

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习作业法

答案：D

答案分析：实习作业法是教师根据教学大纲的要求，组织学生在校内外一定的场所运用已有知识进行实际操作或其他实践活动，以获得一定的知识、技能和技巧的方法。题干描述符合实习作业法的特点。

4.儿童身心发展具有明显的差异性，这一特点决定了教育工作要（）。

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.求同存异

答案：B

答案分析：个体身心发展的个别差异性要求教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。

5.张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑他们在老师指导下可以达到的水平，维果斯基将这两种水平之间的差距称为（）。

A.教学支架

B.最近发展区

C.先行组织者

D.自我差异性

答案：B

答案分析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。

6.小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于（）。

A.生理需要

B.安全需要

C.归属和爱的需要

D.自我实现的需要

答案：C

答案分析：归属与爱的需要，也被称为社交需要，表现为一个人要求与其他人建立感情的联系或关系。小学生喜欢亲近老师、渴望得到夸奖是希望得到老师的关爱和认可，属于归属和爱的需要。

7.按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）。

A.理想的课程

B.正式的课程

C.领悟的课程

D.运作的课程

答案：A

答案分析：理想的课程是指由一些研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程。正式的课程是指由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材等。领悟的课程指任课教师所领会的课程。运作的课程指在课堂上实际实施的课程。

8.小学《科学》课程整合了自然科学各学科的内容，这种课程属于（）。

A.融合课程

B.广域课程

C.核心课程

D.合并课程

答案：B

答案分析：广域课程是合并数门相邻学科的内容形成的课程，强调的是知识的广度。小学《科学》课程整合了自然科学各学科的内容，属于广域课程。

9.教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于（）。

A.教材

B.教案

C.教参

D.教科书

答案：A

答案分析：教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。课件、视频、投影、模型等都属于教材范畴。

10.贴在教室墙上的课程表本身也是一种课程。这种课程属于（）。

A.学科课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.显性课程

答案：C

答案分析：隐性课程也叫潜在课程、自发课程，指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。课程表属于隐性课程，它潜移默化地影响学生的学习和生活安排。

11.以一定的课程观为指导，制定课程标准，选择和组织课程内容，预设学习活动方式的过程是（）。

A.课程评价

B.课程实施

C.课程组织

D.课程设计

答案：D

答案分析：课程设计是以一定的课程观为指导，制定课程标准、选择和组织课程内容、预设学习活动方式的活动，是对课程目标、教育经验和预设学习活动方式的具体化过程。

12.我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种（）。

A.私人职业

B.从属职业

C.专门职业

D.附加职业

答案：C

答案分析：《中华人民共和国教师法》第三条规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。”这一界定包含两个方面的内容：教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。

13.在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐