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第六章培养良好的道德品质思想道德修养

01第一节道德品质及其形成与发展02第六章培养良好的道德品质

一、道德品质涵义及其构成第一节道德品质及其形成与发展

道德品质的涵义道德品质是一定社会的道德原则和规范在个人观念和行为中的体现，是一个人在一贯的道德行为中表现出来的稳定的特征和倾向。道德品质涵义及其构成

道德认识道德情感道德意志道德行为道德信念（二）道德品质的构成一、道德品质涵义及其构成

二、道德品质的特征与作用第一节道德品质及其形成与发展

道德品质的特征德品质是道德意识与道德行为的统一道德品质是自觉意志的结果德行为的综合体现道德品质的特征与作用

道德品质的作用道德品质对人的身心健康具有重要作用道德品质对塑造完美人格具有重要作用道德品质对人的立志成才具有重要作用道德品质的特征与作用

华人贝聿铭，被誉为“现代派设计大师”，“美国历史上前所未有的最优秀的建筑家”。然而，贝聿铭能在强手如林、竞争激烈的美国建筑界脱颖而出，除了才华超群之外，还有赖于他温文尔雅、忠厚谦和、吃苦耐劳、热情坦诚的品质。正是他“真正的中国君子”的谦谦风度和彬彬气质赢得了口碑和人心。?小资料

三、道德品质的形成与发展第一节道德品质及其形成与发展

提高道德认识01升华道德情感02培养道德意志03确立道德信念04养成道德行为05三、道德品质的形成与发展

A道德认识，是指人们对一定社会或阶级关于道德的理论、原则和规范的了解和掌握。B提高道德认识

要养成良好的道德品质，首先必须提高道德认识，而提高道德认识的目的在于达到道德要求的认同。01从个人所处的外在因素来看，能否达到道德要求的认同取决于家庭道德教化、学校道德教育以及社会道德环境对个人道德认识的影响。02大学生是接受高等教育的有知识的人,一般而言，其道德水准应居于社会的较高层次。03（一）提高道德认识

道德情感，是指人们依据一定的道德认识对现实生活中的道德关系和道德行为所产生的爱憎、好恶的心理体验和态度倾向。01升华道德情感02

道德情感在道德品质形成和发展过程中的作用感对道德关系和道德行为具有评价作用。感对道德关系和道德行为具有调节作用。对道德意志具有强化作用。升华道德情感0102

实现道德情感的升华要把道德情感升华到对学业的热爱上来把道德情感升华到对事业的追求上来把道德情感升华到对祖国的热爱上来升华道德情感

培养道德意志道德意志，是指人们在履行道德义务和承担道德责任过程中表现出来的一种坚忍不拔的努力和精神。

道德意志是一种巨大的精神力量,它能排除各种干扰和障碍，使决定采取的道德行为顽强地坚持下去。在道德品质修养的实践中，要使自己的道德认识转化为道德行为，并始终坚持这种行为，有赖于道德意志的培养和锻炼。培养道德意志12

道德信念，是指人们对道德理想、道德人格、道德原则、道德规范的正确性和正义性，深刻而有根据的笃信，以及由此而产生的对某种道德义务的强烈的责任感。确立道德信念

道德信念的功能是使人们不折不扣地完成道德准则的要求，忠实地履行自己的道德义务。道德信念形成的过程，实质上是一个不断学习和实践的过程。大学生要养成良好的道德品质，就必须把在道德实践中形成的道德认识内化为道德信念，并不断增强这种信念。1确立道德信念2

道德行为是评价一个人的道德品质的重要标志，它在人们道德品质的形成和发展中具有极为重要的作用。01养成道德行为02

第二节努力实践公民基本道德规范第六章培养良好的道德品质

一、我国公民基本道德规范第二节努力实践公民基本道德规范

爱国守法明礼诚信团结友善敬业奉献勤俭自强一、我国公民基本道德规范

“爱国”，是中华民族每个成员都应该具有的最基本的道德情感和道德信念，其内涵包括热爱祖国，报效人民，维护国家统一，捍卫民族尊严，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。“守法”，是中华人民共和国公民都应该具有的最基本的道德意识和道德义务，其内涵包括学法、知法、用法，有法必依，执法必严，违法必究，坚决维护宪法和法律的权威。1爱国守法2

插播录像：“一面国旗”—见影像库2

插播录像：“普法教育”—见影像库2

抗日战争时期，国民党政府为了消磨吉鸿昌将军的抗日意志，借故派他去美国考察。那时，在西方人眼中，咱们中华民族是劣等民族，是东亚病夫，甚至有些在外华人也自己看不起自己。一天，吉鸿昌将军和国民党使馆的一个参赞去邮局寄包裹。当他对邮局的工作人员说自己是中国人时，对方轻蔑地说：“中国？中国在哪个星球上，哈哈……”随从的参赞直埋怨吉鸿昌：“你干吗说自己是中国人？你不会说自己是日本人吗？”这位参赞的话音还没有落，吉鸿昌将军就怒目圆睁，斥责到；“你觉得作为中国人丢脸，我觉得当中国人光荣，我吉鸿昌就是死，也决不当洋奴！”回到驻地，吉鸿昌将军找来了一块小木牌，在上面工工整整地写下“我是中