《企业文化与职业素养》教案 第10课 增强团队合作能力；强化执行能力.pdfVIP

课题增强团队合作能力；强化执行能力

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）理解团队合作的内涵、作用和原则

（2）掌握执行能力的内涵和提升方法

教学目标

（4）能够不断提升自己的团队合作能力、执行能力，以适应社会各行业岗位工作需要

素质目标：

重视执行能力，培养团队合作能力

教学重点：执行能力的内涵和提升方法

教学重难点

教学难点：执行能力的内涵和提升方法

教学方讲授法、问答法、案例分析法、分组讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

课前任务→考勤（2min）→互动导入（8min）→传授新知（40min）→项目实训（35

教学设计

min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学完通过课前任务，

成课前任务让学生对团队的

课前任务请大家思考：为什么有时候人多力量却不一定大？重要性有初步了

解，以便做好教学

【学生】完成课前任务

准备

【教师】使用APP进行签到培养学生的组

考勤

织纪律性，掌握学

（2min）【学生】按照老师要求签到生的出勤情况

【教师】将学生分组并让学生阅读案例——时代需要英雄，更需要

伟大的团队

伟大的篮球之神迈克尔·乔丹曾说过一句名言：“一名伟大的球

星最突出能力就是让周围的队友变得更好。”

2004年6月，拥有NBA历史上最豪华阵容的湖人队在总决赛

中的对手是14年来第一次闯入总决赛的东部球队活塞。湖人队是一让学生以小组

个由巨星组成的“超级团队”，每一个位置上成员几乎都是全联盟为单位分析案例，

互动导入

最优秀的，在许多人眼中，这是20年来NBA历史上最强大的一支从而引发思考，激

（8min）球队。发学生的学习兴

然而，最终的结果却出乎所有人的意料，湖人几乎没有做多少趣

抵抗便以1：4败下阵来。湖人的失败有其理由：都觉得自己才是球

队的领袖，在比赛中单打独斗，全然没有配合；而马龙和佩顿只是

冲着总冠军戒指而来的，根本就无法融入整个团队，也无法完全发

挥其作用，缺乏凝聚力的团队如同一盘散沙，其战斗力自然也就会