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《捉泥鳅》大班科学教案精选

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汇报人:

1

2021/10/10/周日

目录

01.

教案背景介绍

02.

教案目标设定

03.

活动设计与实施

04.

材料与资源准备

05.

教学过程详解

06.

评估与反思

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教案背景介绍

PARTONE

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2021/10/10/周日

教案来源与目的

《捉泥鳅》教案源自对儿童自然探索兴趣的观察,结合季节性活动设计。

教案的来源

通过《捉泥鳅》活动,旨在培养孩子们的观察能力和对自然环境的了解。

教学目的

教案特别强调互动性,鼓励孩子们合作捉泥鳅,增进团队协作能力。

互动性设计

将科学知识与游戏相结合,让孩子们在游戏中学习生物多样性及生态平衡的重要性。

科学知识融入

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针对的年龄段特点

大班儿童对世界充满好奇,喜欢探索和提问,适合通过实践活动学习。

好奇心旺盛

01

此年龄段的孩子模仿成人行为,通过角色扮演等互动方式能有效学习。

模仿能力强

02

大班孩子手眼协调能力增强,能够进行更复杂的操作,如捉泥鳅等游戏。

动手操作能力提升

03

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教案目标设定

PARTTWO

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知识与技能目标

认识泥鳅的特征

通过观察泥鳅,孩子们能够描述其外形特征,如身体滑腻、细长等。

了解泥鳅的生活习性

培养科学观察力

通过观察泥鳅的活动,孩子们将提高观察力和记录观察结果的能力。

孩子们将学习泥鳅的生活环境、食性和繁殖方式等基本知识。

掌握捕捉泥鳅的技巧

通过模拟游戏或实践活动,孩子们将学习如何使用工具和方法捕捉泥鳅。

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过程与方法目标

引导孩子们对不同种类的泥鳅进行分类,比较它们的形态特征,培养科学思维能力。

分类与比较

通过观察泥鳅的活动,培养孩子们的观察力和记录习惯,学习科学记录的方法。

观察与记录

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情感态度价值观目标

通过观察泥鳅的活动,孩子们可以学习到如何细致地观察生物,培养耐心和专注力。

培养观察力

讨论泥鳅的生存环境,引导孩子们理解保护自然环境的重要性,培养他们的环保意识。

增强环保意识

通过探究泥鳅的生活习性,激发孩子们对自然界的好奇心和探索欲。

激发好奇心

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活动设计与实施

PARTTHREE

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活动主题与内容

培养观察力

学习分类技能

01

通过观察泥鳅的外形特征和生活习性,提高孩子们的观察力和描述能力。

02

引导孩子们对不同种类的泥鳅进行分类,培养他们的科学分类方法和逻辑思维能力。

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活动步骤与方法

通过观察泥鳅的活动,孩子们可以学习到如何细致地观察自然界中的生物。

培养观察力

通过探索泥鳅的生活习性,激发孩子们对生物多样性和自然环境的好奇心。

激发好奇心

通过学习泥鳅的生存环境,孩子们能够理解保护水体环境的重要性,培养环保意识。

增强环保意识

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2021/10/10/周日

活动中的观察与指导

通过观察泥鳅,孩子们能够描述其外形特征,如身体滑腻、细长等。

认识泥鳅的特征

孩子们将学习泥鳅的生活环境、食性和繁殖方式等基础知识。

了解泥鳅的生活习性

通过模拟游戏,孩子们将学习并实践如何使用工具和方法捕捉泥鳅。

掌握捕捉泥鳅的技巧

通过观察和实验,孩子们将学会提出问题、假设、验证和总结的科学探究过程。

培养科学探究能力

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2021/10/10/周日

材料与资源准备

PARTFOUR

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2021/10/10/周日

必要的教具与材料

大班儿童对世界充满好奇,喜欢探索和尝试新事物,适合通过实践活动学习。

好奇心旺盛

01

此年龄段的孩子模仿成人行为,通过角色扮演等活动能更好地吸收知识。

模仿能力强

02

大班孩子手部精细动作发展迅速,能够进行更复杂的操作,如捉泥鳅等游戏。

动手操作能力提升

03

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可利用的环境资源

教案设计依据皮亚杰的认知发展理论,旨在促进大班儿童的观察力和思维能力。

基于儿童发展理论

通过户外捉泥鳅活动,让孩子们亲近自然,观察生物习性,培养科学探究精神。

结合自然观察活动

教案内容贴近孩子日常生活,通过捉泥鳅活动,让孩子学习生活中的科学知识。

融入日常生活经验

通过观察泥鳅及其生存环境,引导孩子们理解生态平衡,培养环保意识和责任感。

培养环保意识

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教学过程详解

PARTFIVE

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2021/10/10/周日

引入新课

通过观察泥鳅的活动,培养孩子们的观察能力,并学习如何记录观察结果。

观察与记录

01

引导孩子们对不同种类的泥鳅进行分类

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