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连加练习
1,使学生学会用一个竖式计算三个数连加,掌握“哪一位上的数相加满几十,就向前一位进几”的方法,并能正确地进行计算.2,使学生掌握三个数连加时凑十的简便算法,培养学生思维的灵活性,提高学生的计算能力.教学目标:
口算:3+6+7=9+8+1=5+8+2=6+7+8=4+9+6=5+7+9=8+9+1=3+5+8=1615191818212116
0186+243+324=532+193+178=553+45+402=02用竖式计算:
小小医生:38036+257997168305+437900111
5009+43685+8480750小小医生:
某汽车厂四、五、六月份售出汽车情况如下:合计354348292小汽车面包车工具车四月份(辆)128133112五月份(辆)1749781六月份(辆)5211899
学校举行跳绳比赛(每人两次)小红我第一次跳了135下,第二次跳了116下小丽我比你多跳39下你知道小丽跳了多少下吗?
教学后记:连加是学生比较容易出错的内容,由于数字比较多,比较大,学生容易粗心导致算错,所以我重点落在培养学生计算细心上,变化不同的形式让学生多练,多说,通过互相竞争的方式让学生不会感到枯燥.
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