第三章小学儿童的认知发展.pptVIP

图中有多少个小圆点？第31页，共74页，星期日，2025年，2月5日图中有多少个小圆点？第32页，共74页，星期日，2025年，2月5日MICROPHONETEACHINGCNEROPMIHOTCIGAHNE第33页，共74页，星期日，2025年，2月5日2、注意的稳定性(1)注意的稳定性指注意在某种事物或活动上所持续的时间长短，是注意的时间品质。(2)儿童注意稳定性发展的特点：儿童的注意稳定性较差，很难集中注意，注意力集中的时间随年龄增长而逐渐递增。2～3岁婴儿能集中注意10分钟左右；5～7岁15分钟左右；7～10岁20分钟左右；10～12岁25分钟左右；13岁以上30分钟。小学儿童注意稳定性存在性别差异，女生注意的稳定性高于男生。第34页，共74页，星期日，2025年，2月5日第35页，共74页，星期日，2025年，2月5日2）.影响注意的稳定性的因素概念的难以程度；（形象直观与抽象的概念定理）活动形式的丰富多样；学习内容的新颖程度；第36页，共74页，星期日，2025年，2月5日3.注意的分配和转移（1）注意的分配指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。（2）儿童注意分配能力发展的特点：小学儿童注意分配能力随年龄增长而提高，随着学习活动的深入和知识技能的发展，小学生的注意分配能力逐渐提高。中高年级小学生在同一时间里可以把注意分配在几个对象上。但整个小学阶段，儿童注意分配能力的发展比较缓慢。第37页，共74页，星期日，2025年，2月5日（3）注意的转移指根据活动任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象。（4）儿童注意的转移的特点：幼儿的注意转移能力差，年龄越小，注意转移越慢。小学低年级学生注意转移的能力还不强，他们还不善于把注意从一种学习活动转移到另一种学习活动上。小学中、高年级以后，学生的注意转移能力逐渐地发展起来。小学生注意转移的快慢和难易，主要取决于对先后两种注意对象的兴趣。第38页，共74页，星期日，2025年，2月5日4、儿童注意的培养1）创造良好的学习环境。2）养儿童良好的学习习惯。3）丰富教学活动形式游戏和比赛是培养学生注意的有效手段。4）培养儿童有意注意的能力“画画“、“猜物游戏”第39页，共74页，星期日，2025年，2月5日观察有几个人？第40页，共74页，星期日，2025年，2月5日如果你能发现6个人，说明你的观察力是一般的人。如果你能发现7个人，说明你的观察力超过一般的人。如果你能发现8个人，说明你的观察力非常强。祝贺你！如果你能发现9个人，说明你具有超群的观察能力，富有创造性，值得庆祝第41页，共74页，星期日，2025年，2月5日二、儿童观察的发展1、观察是有目的、有计划、比较持久的知觉过程，是知觉的高级形式。观察能力是小学儿童智力的重要组成部分。约从２岁起，孩子就开始具备初步的观察力初入学的儿童，观察的目的性较低。他们的知觉主要由刺激物的特点和个人兴趣、爱好所决定。三年级学生观察的深刻性有较大的提高。随着抽象思维的发展。五年级学生观察的深刻性更有显著发展，表现为正确判断明显提高。。第42页，共74页，星期日，2025年，2月5日3、儿童观察能力的培养首先，具体明确的观察目的和任务是有利于儿童观察力的培养的；其次，要在活动中注意培养儿童的观察力（举例：拼图游戏和绘画）同时，在培养儿童的观察力时，既要同中求异，也要异中求同。恰当的语言提醒是不能缺少的。第43页，共74页，星期日，2025年，2月5日考考你的观察力！上图中Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ．Ｅ中哪个与左边的图形一致？第44页，共74页，星期日，2025年，2月5日分享感统失调及其训练。婴幼儿感知能力训练方法。第45页，共74页，星期日，2025年，2月5日第三节儿童记忆的发展（一）什么是记忆记忆是过去经验在人脑中的反映，是极其复杂的心理过程。它包括识记、保持、再认或再现3个基本环节。是脑对外界输入信息进行编码、存储和提取的过程。第46页，共74页，星期