2025年湖南省长沙市周南梅溪湖中学中考二模语文试题.docVIP

2025年湖南省长沙市周南梅溪湖中学中考二模语文试题

一、基础知识综合

(★★★)学校开展“做星城文化传承人”的主题实践活动，请参与以下任务，完成语言能力挑战。

1．【任务一：文化展板校对】班级制作“长沙非遗地图”展板，发现某段文字存在注音和字形错误，请选出完全正确的一项（）

A．浏（liú）阳河畔，花炮匠人秉息凝神，点燃“火树银花”。

B．湘绣（xiù）传人飞针走线，牡丹悦然帛上，栩栩如生。

C．铜官窑（yáo）遗址中，唐代瓷片悄（qiǎo）然诉说海上丝路的辉煌。

D．火宫殿（diàn）前，游客翘（qiào）首以盼，等待臭豆腐出炉。

2．【任务二：情景化古诗文默写】撰写实践日记，引用诗文名句记录见闻。

（1）橘子洲头生态展区内草木葱茏，春意盎然。若要借用白居易《钱塘湖春行》中描写动态花草以展现蓬勃生机的诗句烘托此景，最贴切的是：______，______。

（2）登岳麓山顶俯瞰长沙城时，可借王安石《登飞来峰》的句子“______，______”表达登高望远、胸怀开阔感悟之情。

3．【任务三：倡议书病句修改】以下是某同学撰写《保护方言倡议书》时写的句子，请选出没有语病的一项（）

A．“长沙话趣味课堂”的开设，让更多孩子探索并了解了方言的魅力。

B．能否在公交播报中加入长沙方言，是增强城市文化亲和力的重要尝试。

C．方言保护既要传承“老口子”的俚语，也要创造与新时代接轨的表达。

D．据统计，不超过60%左右的长沙青少年已无法用方言完整讲述一个故事。

4．【任务四：完成调查结论】作为星城文化传承活动的调查员，请你根据下面的两则材料，写出你的调查结论。

材料一：

城市

文化类型

主要内容

星城长沙

历史文化古迹与景观

马王堆汉墓、岳麓书院、橘子洲头、坡子街等

红色革命文化

秋收起义纪念馆、中共湘区委员会旧址、新民学会旧址、黄兴故居等

湖湘精神

心忧天下、敢为人先、百折不挠、兼收并蓄

传统技艺与民间艺术

窑事、菊花石雕、浏阳花炮、棕编、花鼓戏、湘绣等

饮食文化与市井民俗

臭豆腐、糖油粑粑、灯会等

材料二：

政府特别重视星城文化的传承与发展，并为此采取了一系列的行动。2024年，湖南日报社与湖南省文物局联合启动“走读湖湘”文物文化研学平台项目，百城千校联动，推动湖湘文化传承。2025年3月1日，长沙晚报报道“革命旧址”变身“长沙红”文化新地标，修缮后的八路军驻湘通讯处旧址成为星城长沙抗战名城的文化标识。2025年3月2日，湖南日报报道湖湘传统文化“焕新升级”，科技赋能文化传承与发展。

调查结论：_________________________________________

5．【任务五：创作宣传标语】学校要在校园张贴“星城文化传承”活动的宣传标语，请你参考任务四材料一中的内容和下面的示例，创作一条宣传标语。

示例：岳麓书香传百代，橘子洲头话今朝。

6．【任务六：补充活动策划】下面是“传承星城文化，共筑精神家园”星城文化传承活动的策划步骤，请你把空缺的地方补充完整。

活动步骤

具体内容

前期筹备

进行需求调研与资源整合，确定活动定位与预算规划方案

主题活动模块设计

模块一：非遗工坊体验

模块二：（1）__________________

模块三：“老长沙记忆”影像展

场地准备

场地布置与设备调试

活动开展前夕

（2）__________________

活动开展中

维持现场秩序，保证活动顺利进行

活动结束后

（3）__________________

二、现代文阅读

(★★★)阅读下面材料，完成下面小题。

材料一：

①每个人或多或少都会有一定的负面情绪，处于青春期的中学生也不例外。考场失利、友谊翻船、同学嘲笑、父母唠叨……都有可能使你陷入挫败、沮丧、愤怒、厌烦等负面情绪中。这些情绪如果得不到及时疏导，就有可能爆发，不同程度地影响人际关系。如果长期郁结于心，还会对身心健康造成伤害。

②积极心理学认为，发掘人的乐观、善良、爱等积极心理品质，可以消解人的负面情绪，使人获得快乐、幸福的情感体验。心理学家开展了一系列挖掘积极心理潜能、培养积极心理情绪、获得积极情绪体验的研究，找到了一些调控负面情绪的有效方法。

③下面介绍其中几种，帮助大家调控情绪。

④意识到自己性格的不足。意识不到自己性格不足的人，在与人产生矛盾时，总是认为对方性格有缺陷，所以，要反思自己性格的不足。只有认识到自己性格的不足，才能积极正视并