2024年秋季新沪教版九年级上册化学课件 第5章 奇妙的二氧化碳第1节 二氧化碳的性质与用途.pptxVIP

第5章奇妙的二氧化碳第1节二氧化碳的性质与用途九上化学HJ精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

1.能结合实验事实说明二氧化碳的主要性质，用化学方程式表示二氧化碳参与的重要化学反应。2.能举例说明二氧化碳的性质与用途的关系。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

1.常温、常压下，二氧化碳的物理性质如下：颜色状态密度（与空气比较）溶解性无色气体比空气的密度大能溶于水（1体积水中大约能溶解1体积二氧化碳气体，在加压或降温时，水中可溶解较多的二氧化碳，生产碳酸饮料就是利用了这一性质）精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

2.二氧化碳的状态转化?精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

实验图示______________________________________________________________________________________现象盛有空气的小气球上浮矿泉水瓶变瘪结论二氧化碳的密度比空气的大二氧化碳能溶于水精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

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典例1下列关于二氧化碳的说法不正确的是()BA.二氧化碳无色无味B.二氧化碳不能溶于水C.干冰是固态二氧化碳，易升华D.通常状况下，二氧化碳的密度比空气的大[解析]二氧化碳能溶于水，B错。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

1.二氧化碳能与水反应探究问题：二氧化碳是否能与水发生化学反应？提出猜想：二氧化碳能与水发生化学反应。实验内容实验1：将白色滤纸条用紫色石蕊溶液浸泡，取出后烘干，放入盛有二氧化碳的集气瓶中实验2：打开一个汽水瓶的盖子，塞上带导管的橡皮塞，将导管伸入滴加了紫色石蕊溶液的蒸馏水中，轻轻振荡汽水瓶实验3：将实验2中的试管加热精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

实验图示__________________________________________________________________________________实验现象滤纸不变色溶液变红溶液由红色变成紫色精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

实验分析二氧化碳不能使石蕊变红二氧化碳与水反应生成的碳酸能使石蕊变红碳酸不稳定，受热后易分解实验结论精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

2.二氧化碳不可燃也不助燃实验内容_______________________________________________________________实验现象下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭实验结论①二氧化碳的密度比空气的大（物理性质）；②二氧化碳不可燃也不助燃（化学性质）精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

3.二氧化碳能与澄清石灰水反应实验操作将汽水中的二氧化碳通入澄清石灰水实验现象澄清石灰水变浑浊实验分析实验结论精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

应用及注意事项精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

???的化学方程式为_________________________________。?二氧化碳不可燃也不助燃?未排除二氧化碳使紫色石蕊溶液变红的可能，没有对照实验?精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

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5.含杂质物质化学方程式的计算（1）在实际生产过程中，所用的原料或产物一般都含有杂质，在计算用料和产量时，应考虑到杂质问题。当原料中含杂质时，要先把含杂质物质的质量换算成纯物质的质量，再进行计算。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

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二氧化碳的性质二氧化碳的用途不能燃烧也不支持燃烧（化学性质），密度比空气大（物理性质）作为灭火剂干冰升华或液态二氧化碳汽化吸热（物理性质）作为制冷剂，用于食品保鲜、人工增雨等能溶于水（物理性质），能与水反应生成碳酸（化学性质）生产碳酸饮料精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

二氧化碳的性质二氧化碳的用途能与多种物质发生化学反应（化学性质）用于生产纯碱、小苏打、化肥、塑料等能参与植物的光合作用（化学性质）为动物和人类提供能量、作为气体肥料精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

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