2025云南西双版纳勐海县第三批事业单位招聘77人考前自测高频考点模拟试题及完整答案详解1套.docxVIP

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2025云南西双版纳勐海县第三批事业单位招聘77人考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、以下哪种公文适用于向上级机关请求指示、批准事项()。

A.报告

B.批复

C.批示

D.请示

【答案】:D

【解析】适用于向上级机关请求指示、批准事项的公文是请示。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、回复上级机关询问的公文,其目的主要是下情上达,不用于请求指示和批准。批复是上级机关答复下级机关请示事项的公文,是被动行文。批示是上级对下级的公文用书面表示意见,并非正式公文文种。所以应选适用于向上级机关请求指示、批准的请示。

2、每个工作部门仅存在唯一的上级工作部门,指令源单一,这种组织结构是()。

A.职能组织

B.线性组织

C.矩阵组织

D.分工组织

【答案】:B

【解析】每个工作部门只有唯一的上级工作部门,指令源唯一,这是线性组织的特点。职能组织中一个工作部门会有多个可能来自不同职能部门的指令源;矩阵组织存在横向和纵向两个指令源;分工组织不是一种典型的组织结构类型表述。所以符合题目描述的是线性组织。

3、下列文学作品中,不是产生于唐代的是()。

A.《滕王阁序》

B.《捕蛇者说》

C.《醉翁亭记》

D.《长恨歌》

【答案】:C

【解析】本题主要考查文学作品的创作年代。《滕王阁序》是唐代文学家王勃创作的骈文。王勃是初唐时期的重要诗人,该作品通过对滕王阁壮丽景色的描绘,以及对人生际遇的感慨,展现了唐代文学的风采,所以该作品产生于唐代。《捕蛇者说》是唐代文学家柳宗元被贬到永州时所写的散文。文章通过描写蒋氏三代捕蛇的悲惨遭遇,反映了当时社会的苛政之害,体现了唐代文学关注社会现实的特点,它产生于唐代。《醉翁亭记》是北宋文学家欧阳修创作的一篇散文。文章描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美,滁州百姓和平宁静的生活,特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣,所以它不是产生于唐代。《长恨歌》是唐代诗人白居易的长篇叙事诗,该诗形象地叙述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧,是唐代诗歌的经典之作,创作于唐代。综上,答案选不是产生于唐代的《醉翁亭记》。

4、责任扩散效应指当发生了某种紧急事件时,如果有其他人在场,那么在场者所分担的责任就会减小。因为每个人都认为助人的责任和助人的失败所带来的可能成本应由大家共同承担,也就是说提供帮助的责任扩散到其他人身上。根据上述定义,下列哪项体现了责任扩散效应?()

A.一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝

B.小柳家发生火灾,大家纷纷来救火,火很快就被扑灭了

C.某区执法部门强行拆迁,被拆迁者义愤填膺,一起砸毁了执法车辆,事后大家并没有感到害怕,因为他们觉得法不责众

D.某女孩被汽车撞倒在地,小红本想上前帮忙,但看周围还有很多人,觉得肯定会有人管的,就去忙自己的事了

【答案】:D

【解析】“责任扩散效应”的定义要点是:①发生了某种紧急事件时,②有其他人在场,③分担的责任就会减小。存在一种情况未体现“发生了某种紧急事件”这一定义前提,所以不符合“责任扩散效应”。还有一种情况未体现“在场者每人分担的责任变小”这一点,也不符合该定义。另一种情况不存在助人者和被助者,同样与定义不符。而有一个事例,小红看到有人被车撞倒,同时看到周围还有很多人,她便打消了救助的念头,因为她觉得其他人会救助,救助的责任扩散到了在场的每一个人身上,符合“责任扩散效应”的定义。

5、在明确预测目标之后,应当开展()。

A.选择预测方法

B.评价影响预测目标的因素

C.收集和分析有关资料

D.确定预测方案

【答案】:C

【解析】当确定了预测目标后,应进行收集和分析有关资料这一步骤。因为只有收集到与预测目标相关的各种资料,并对其进行分析,才能为后续选择合适的预测方法、评价影响因素以及确定预测方案提供依据。没有足够的资料作为基础,后续的工作就难以有效开展。所以在确定预测目标后应开展收集和分析有关资料的工作。

6、春秋战国时期,文化领域呈现出百家争鸣的繁荣景象,涌现出众多思想学派。以下关于各学派代表人物及其著作、思想的表述,正确的是()。

A.墨子—《墨子》—严刑峻法、以法治国

B.孔子—《论语》—仁者爱人、为政以德

C.老子—《老子》—天人合一、清静无为

D.孙武—《孙子兵法》—知己知彼、百战百胜

【答案】:D

【解析】本题可根据各学派代表人物及其著作、思想的相关知识,对各选项进行逐一分析。首先分析“严刑峻法、以法治国”,这是法家的核心思想。而墨子是墨家学派的代表人物,其主要思想有“兼爱”“非攻”“尚贤”等,《墨子》是墨家经典著作。所以该思想与墨子不对应。接着看“仁者爱人、为政以德”,这是儒家的重要思想。孔子是儒家学派创始人,《论语》是孔子弟子及再传弟子关于孔子及其弟子言行的记录

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