新课标视域下高中语文教材戏剧选文的多维审视与优化策略.docx

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2025-07-08 发布于上海
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新课标视域下高中语文教材戏剧选文的多维审视与优化策略

一、绪论

1.1研究背景与意义

在高中语文教学体系里，戏剧教学长期处于边缘化状态，这一现状不容忽视。从教材层面来看，戏剧选文在数量上远不及小说、散文、诗歌等文体。以常见的高中语文教材为例，小说、散文类选文往往占据教材的大量篇幅，在单元设置、课文数量上都具有明显优势，而戏剧选文数量稀少，难以形成规模效应。在高考这一重要指挥棒下，戏剧相关内容的考查比重较低，题型也较为单一。多数情况下仅在文学常识选择题中偶尔涉及戏剧知识，或者在阅读理解中出现简短的戏剧片段赏析，与小说、诗歌在高考中的全方位、多角度考查形成鲜明对比。这使得教师和学生在教学和学习