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幼儿园大班音乐标准教案《捏面人》精选
汇报人：
1
2021/10/10/周日
目录
01
教案目标
02
教学内容
03
教学方法
04
活动设计
05
评价方式
2
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教案目标
01
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2021/10/10/周日
培养音乐兴趣
音乐故事讲述
感受音乐节奏
03
结合音乐讲述简单的故事，让孩子们在听故事的同时感受音乐的起伏和情感，培养音乐想象力。
认识不同乐器
01
通过拍手、踏脚等身体动作，让孩子们感受并模仿音乐的节奏，激发他们对音乐的兴趣。
02
介绍并让孩子们尝试不同的乐器，如小鼓、铃铛等，让他们了解各种乐器的声音特点。
互动音乐游戏
04
设计音乐相关的互动游戏，如音乐椅子、节奏接龙等，通过游戏形式提高孩子们对音乐活动的参与度。
4
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发展节奏感和音乐感知
结合音乐和故事，让孩子们在听故事的同时感受音乐的起伏和节奏，培养音乐感知能力。
音乐故事讲述
通过模仿不同节奏的拍手和脚步声，孩子们能够更好地理解并感受音乐的节奏。
节奏模仿游戏
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教学内容
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《捏面人》歌曲介绍
《捏面人》是一首富有中国传统色彩的儿歌，反映了民间艺术和手工艺文化。
歌曲起源与背景
歌词通过描述捏面人的过程，展现了手工艺人的技艺和对美好生活的向往。
歌词内容解析
这首歌曲采用轻快的旋律和朗朗上口的节奏，适合幼儿学习和演唱。
音乐风格与特点
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音乐节奏与旋律分析
分析《捏面人》的旋律线条，让孩子们感受旋律的起伏变化，并尝试用身体动作表现出来。
旋律的感知与表现
通过《捏面人》的旋律，引导孩子们识别并模仿不同的节奏型，如快慢、强弱。
节奏的识别与模仿
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教学方法
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听唱结合法
通过模仿音乐节奏，孩子们可以学习基本的音乐节拍，增强音乐感。
节奏模仿练习
设计旋律跟唱游戏，让孩子们在游戏中学习歌曲旋律，提高音乐记忆能力。
旋律跟唱游戏
组织互动式歌唱活动，如轮唱或合唱，培养孩子们的团队协作和音乐表达能力。
互动式歌唱活动
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游戏互动法
通过《捏面人》的旋律，引导孩子们识别并模仿不同的节奏型，如快慢、强弱。
节奏的识别与模仿
分析《捏面人》的旋律线条，让孩子们感受旋律的起伏，学习用身体动作表现音乐。
旋律的感知与表现
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活动设计
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歌唱活动
通过模仿音乐节奏，孩子们可以更好地掌握歌曲的节奏感，为唱准旋律打下基础。
节奏模仿练习
01
设计跟唱游戏，让孩子们在游戏中跟随旋律，提高音乐记忆和唱准能力。
旋律跟唱游戏
02
结合歌曲内容，讲述相关的故事，让孩子们在情景中学习歌曲，增强理解和记忆。
情景故事融入
03
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舞蹈表演
通过模仿不同节奏的拍手和脚步声，孩子们可以提高对音乐节奏的感知和模仿能力。
节奏模仿游戏
结合音乐和故事，让孩子们在听故事的同时感受音乐的起伏和节奏，培养音乐感知。
音乐故事讲述
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创意捏面人制作
通过《捏面人》的音乐节奏，引导孩子们感受并模仿，培养对音乐节奏的敏感度。
感受节奏与旋律
介绍并让孩子们聆听不同乐器演奏《捏面人》，让他们分辨并喜欢上各种乐器的声音。
认识不同乐器音色
设计与《捏面人》相关的音乐游戏，如模仿面人制作过程的节奏游戏，激发孩子们的参与热情。
参与音乐游戏
鼓励孩子们用简单的打击乐器或声音模仿《捏面人》旋律，培养他们的音乐创作兴趣。
创作简单旋律
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评价方式
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学生参与度评价
通过模仿不同节奏的拍手和脚步声，孩子们可以提高对音乐节奏的感知和模仿能力。
节奏模仿游戏
结合音乐和故事，让孩子们在听故事的同时感受音乐的起伏和节奏，培养音乐感知。
音乐故事讲述
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2021/10/10/周日
创造力表现评价
音乐欣赏与模仿
01
通过播放《捏面人》歌曲，让孩子们先欣赏旋律，然后模仿节奏和音调进行歌唱。
互动式歌唱游戏
02
设计与歌曲主题相关的游戏，如“捏面人”角色扮演，孩子们边唱边玩，加深记忆。
节奏与动作结合
03
引导孩子们跟随歌曲节奏做相应的身体动作，如拍手、踏脚，增强音乐节奏感。
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谢谢
汇报人：
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2021/10/10/周日
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