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六年级写景作文寻觅春天的足迹650字通用15篇

六年级写景作文寻觅春天的足迹650字第（1）篇

春风拂面，万物复苏。六年级的春天，我踏上寻觅春天的足迹之旅。

清晨，阳光透过窗帘的缝隙，洒在脸上，温暖而舒适。我迫不及待地拉开窗帘，眼前一片生机勃勃的景象。远处的山峦被薄雾笼罩，若隐若现，宛如一幅水墨画。近处的田野里，麦苗青翠欲滴，一片片嫩绿在阳光下闪烁着光芒。

我沿着小路向前走去，突然，一阵花香钻进鼻尖，清新而甜美。我顺着花香的方向走去，发觉一片盛开的桃花。粉嫩的花瓣在春风中轻轻摇曳，宛如一群翩翩起舞的仙子。我忍不住驻足欣赏，心中涌起一股喜悦。

继续前行，我来到一片树林。树叶在阳光下闪烁着翠绿的光芒，仿佛春天的使者。一阵微风吹过，树叶沙沙作响，宛如大自然的交响乐。我闭上眼睛，用心感受这美妙的旋律，仿佛置身于一个童话世界。

走着走着，我来到一片草地。草地上开满各种各样的野花，红的、黄的、紫的，五彩斑斓。我蹲下身子，轻轻触摸着这些美丽的花朵，感受着它们柔软的触感。突然，一只蝴蝶飞过，翩翩起舞，仿佛在向我展示春天的美丽。

没想到，在这片草地上，我还发觉一只小兔子。它毛茸茸的，眼睛大大地，可爱极。我小心翼翼地靠近它，它似乎并不害怕，反而好奇地望着我。那一刻，我仿佛看到春天的灵魂，它正用它的方式，向我展示着生命的美好。

夕阳西下，我带着满满的收获回到家。那一刻，我明白，春天不仅仅一个季节，更一种生命的力量，它我们感受到生活的美好，我们对未来充满希望。

六年级写景作文寻觅春天的足迹650字第（2）篇

春天，这位温柔的季节，悄悄地来临。校园里的柳树换上嫩绿的新装，花儿们也在争相绽放，似乎在告诉我们：春天来，春天来。

我记得那天，阳光明媚，我和几个好友相约去寻找春天的足迹。我们带着好奇和期待，踏上这片熟悉的土地。

走在校园的小道上，我们首先注意到那排柳树。它们仿佛刚刚从冬天的沉睡中醒来，长长的枝条在春风的吹拂下轻轻摇曳，宛如一群婀娜多姿的舞者。我们不禁感叹：“春天真一位神奇的画家，她用绿色的画笔为大地描绘出一幅生机勃勃的画卷。”

沿着小道继续前行，我们来到花坛。那里，各种花儿争奇斗艳，竞相开放。红的、黄的、紫的、粉的，它们各自展示着自己的美丽。我看到一朵鲜艳的桃花，它犹如一位害羞的少女，低垂着脑袋，似乎在向路人展示她的美丽。还有那朵朵盛开的迎春花，它们就像一个个小小的黄色灯笼，点亮春天的希望。

我们来到一片草地，草地上布满嫩绿的小草。这些小草在春天的滋润下，长得格外旺盛。我们踩着柔软的草地，仿佛能感受到它们的生命力。忽然，一只小蝴蝶从我们身边飞过，它的翅膀在阳光下闪烁着迷人的光芒。我们不禁为这春天的使者欢呼。

走在校园的每一个角落，我们都能找到春天的足迹。春天的气息无处不在，它我们感受到生命的美好和希望。

这次寻找春天的足迹之旅，让我深刻地体会到春天的魅力。春天一位神奇的魔术师，她用绿色的画笔为我们描绘出一幅美丽的画卷，我们感受到生命的活力。我们珍惜这美好的春天，用心去感受它的美好，让春天的足迹永远留在我们的心中。

六年级写景作文寻觅春天的足迹650字第（3）篇

春天，如同一位温柔的母亲，轻轻地将大地唤醒。在这个万物复苏的季节里，我踏上寻觅春天足迹的旅程。

春日的阳光，犹如一位慈祥的画家，将天空涂抹成一片温柔的粉蓝。微风拂过，吹散冬日的寒冷，带来春天的气息。我沿着小径漫步，眼前一片生机盎然的景象。

我发觉春天的足迹在那些嫩绿的枝头。柳树抽出细长的嫩芽，仿佛在向世界宣告：春天来！那些原本光秃秃的树枝，如今已经披上一层嫩绿的新装。再往远处看，田野里的小草也纷纷探出头来，它们似乎在迫不及待地想要与阳光拥抱。

接着，我来到一片花海。桃花、梨花、杏花竞相开放，它们犹如一群翩翩起舞的仙子，在春风中摇曳生姿。我驻足观赏，不禁感叹大自然的神奇。那些花朵，犹如一幅幅精美的画卷，让人陶醉其中。

继续前行，我来到一片果园。苹果树、梨树、桃树上的果实已经挂满枝头，它们如同一个个小灯笼，照亮整个果园。农民伯伯们正忙碌着采摘果实，他们的脸上洋溢着幸福的笑容。看到这一幕，我不禁为春天的美好而感到欣慰。

在春天的足迹中，我还发觉许多忙碌的身影。蜜蜂在花间飞舞，采集着花蜜；小鸟在枝头欢快地歌唱，似乎在为春天点赞。这些小生命们，都在用自己的方式，诠释着春天的美好。

春天，一个充满希望的季节。它告诉我们，无论过去发生什么，只要我们勇敢地面对，就一定能够迎来美好的未来。在这美好的春天里，我们携手共进，追寻属于自己的春天足迹吧！

六年级写景作文寻觅春天的足迹650字第（4）篇

春风拂面，万物复苏。春天，这个充满生机与活力的季节，悄悄地来到我们的身边。在这个美好