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相反数
一、学习目标确定的依据
1、课程标准
（1）了解相反数的定义，知道“零的相反数是零”是定义的一部分。
（2）掌握互为相反数的一对数在数轴上的位置表示。
（3）会利用相反数的定义求一个数的相反数。
2、分析
本节课是初中数学华师大版七年级上册第2章有理数的第3节的第一，是学生进一
步学习绝对值的基础。
3、中招考点
近5年中招试题中，相反数的试题多次出现。
4、学情分析
学生往往对相反数的定义不太理而出现错误。
四、教学过程
二、学习目标
1、能说出相反数的定义。
2、会用相反数的定义求一个数的相反数。
三、评价任务
1、向同桌说出相反数的定义。
2、会用相反数的定义求一个数的相反数。
学习
教学活动评价要点两类结构
目标
指导一：
学习目标
1、内容：19页和20页的内容。
1：
全班90%的
2、时间：5分钟。相反数：
能说出
学生能准一个正数的相反数是
3、方法：前4分钟后1分钟小组讨论中所
相反数的负数
确说出
遇到的问题。一个负数的相反数是
定义。相反数的正数
4、要求：后能独立做检测练。
零的相反数还是零
定义。
检测一：
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