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第五章原子核;1.原子核的组成;课前预习反馈;目标体系构建;
1.知道放射现象和放射性元素。
2.了解三种射线的特性,了解原子核的组成,知道原子核的表示方法。
3.了解同位素的概念。了解威尔逊云室的工作原理。
4.通过对原子核结构的探究,感悟探索微观世界的研究方法,强化证据意识和推理能力。;
1.知道什么是放射性、放射性元素及天然放射现象。
2.了解三种射线的本质,知道其特点。
3.知道原子核的组成,知道原子核的表示方法,理解原子序数、核电荷数、质量数之间的关系。
4.了解同位素的概念。;课前预习反馈;知识点1;『判一判』
(1)天然放射现象的发现揭示了原子核还可再分。()
(2)原子序数大于83的元素都是放射性元素。();『选一选』
以下事实可作为“原子核可再分”的依据的是()
A.天然放射现象 B.α粒子散射实验
C.电子的发现 D.康普顿效应
答案:A
解析:贝克勒尔发现了天然放射现象,说明原子核也是有着复杂的结构的,揭示了原子核还可再分;卢瑟福通过α粒子散射实验提出了原子的核式结构模型;J.J.汤姆孙发现了电子,说明原子可再分;康普顿效应说明光子既有能量也有动量,不能说明原子核可再分,故本题应选A。;知识点2;知识点3;2.中子的发现;3.原子核的组成
(1)原子核由______和______组成,组成原子核的______和______统称为核子。
(2)质子带一个单位的____电荷,中子不带电,质子和中子质量几乎______,都等于一个质量单位。
(3)核电荷数=质子数(Z)=元素的__________=核外电子数。
4.同位素;『判一判』
(3)γ射线是光子流,是能量很高的电磁波。()
(4)同一元素的两种同位素具有相同的质量数。()
(5)质子和中子都不带电,是原子核的组成成分,统称为核子。()
(6)原子核的电荷数就是核内的质子数,也就是这种元素的原子序数。();『想一想』
关于原子核内部信息的研究,最早来自矿物的天然放射现象。;提示:首先在1896年,贝克勒尔发现了天然放射现象,说明原子核是可以再分的。然后在1919年,卢瑟福用α粒子轰击氮原子核,发现了质子,说明质子是原子核的组成部分,再后来???1932年,查德威克用α粒子轰击铍原子核,发现了中子,说明中子是原子核的组成部分,由此,一步步揭开了原子核的秘密。;课内互动探究;探究;(3)放射性元素
放射性并不是少数几种元素才有的,研究发现,原子序数大于或等于83的所有元素,都能自发地放出射线,原子序数小于83的元素,有的也具有放射性,这种自发地放出射线的现象叫作天然放射现象,现在用人工的方法也可以制造放射性同位素。;2.三种射线的比较;种类;(1)如果一种元素具有放射性,那么不论它是以单质的形式存在,还是以某种化合物的形式存在,放射性都不受影响。也就是说,放射性与元素存在的状态无关,放射性仅与原子核有关。因此,原子核不是组成物质的最小微粒,原子核也存在着一定结构。
(2)β射线的电子是从原子核中放出来的,并不是从原子核外的电子中放出来的。;典例剖析
1.如图所示,铅盒中的放射性物质从小孔中不断向外辐射含有α、β、γ三种射线的放射线(α射线的速度为0.1c,β射线的速度约为0.99c),空间未加电场和磁场时,右边荧光屏M上仅在其中心O处有一光斑,若在该空间施加如图所示的互相垂直的匀强电场和匀强磁场后,荧光屏上显示出了两个亮点,关于此时各种射线在荧光屏上的分布情况,以下说法正确的是();A.可能是α、γ射线打在O点,β射线打在O点上方的某一点
B.可能是α、γ射线打在O点,β射线打在O点下方的某一点
C.可能是β、γ射线打在O点,α射线打在O点上方的某一点
D.可能是β射线打在O点,α、γ射线打在O点下方的某一点
答案:B
解析:因γ射线不带电,一定打在O点;若α粒子打到O点,则有Eq=Bvαq,由于vα=0.1c,vβ=0.99c,对β粒子,必有EqBvβq,β粒子打在O点下方的某一点,故A、D错误,B正确;若β粒子打到O点,则有Eq=Bvβq,因vαvβ,则有EqBvαq,α粒子必定向下偏转,打到O点下方的某一点,故C错误。; 如图所示是用来监测在核电站工作的人员受到辐射情况的胸章,通过照相底片被射线感光的区域,可以判断工作人员受到了何种辐射。当胸章上1mm铝片和3mm铝片下的照相底片被感光,而5mm铅片下的照相底片未被感光时,工作人员受到辐射的射线可能是();答案:A
解析:α射线的贯穿本领弱,在空气中只能前进几厘米,用一张纸就能把它挡住;β射线的贯穿本领较强,能穿透黑纸和几毫米厚的铝板;γ射线的贯穿本领更强,能穿透几厘米厚的铅板。由于本题中射线能穿透1mm的铝片和3mm的铝
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