2025山东临沂市临沭县教育系统部分事业单位招聘教师3人模拟试卷附答案详解.docxVIP

2025山东临沂市临沭县教育系统部分事业单位招聘教师3人模拟试卷

第一部分单选题(100题)

1、2020年我国各地均重视新型基础设施的建设，“新基建”成为地方发展规划热词，各地掀起重大项目开工潮。下列属于新型基础设施的是（）。

A.物联网

B.大型机场

C.高速公路

D.城市轨道交通

【答案】：D

【解析】新型基础设施主要包括信息基础设施、融合基础设施和创新基础设施等。其中信息基础设施涵盖以5G、物联网、工业互联网、卫星互联网为代表的通信网络基础设施。物联网是通过各种信息传感器、射频识别技术、全球定位系统等各种装置与技术，实时采集任何需要监控、连接、互动的物体或过程等各种需要的信息，与互联网结合形成的一个巨大网络，属于新型基础设施。大型机场、高速公路、城市轨道交通均属于传统基础设施。传统基础设施主要是指铁路、公路、机场、港口、水利设施等建设项目。所以本题应选物联网。

2、《乌托邦》所提出的“财产公有”思想，成为了（）学说的起点。

A.科学社会主义

B.共产主义

C.空想社会主义

D.唯物主义

【答案】：C

【解析】本题考查《乌托邦》中“财产公有”思想与相关学说的关联。空想社会主义是现代社会主义思想的来源之一，它经历了不同的发展阶段。托马斯·莫尔所著的《乌托邦》是空想社会主义的早期重要著作，书中提出“财产公有”的思想，为后续的空想社会主义理论奠定了基础，成为了空想社会主义学说的起点。科学社会主义是由马克思和恩格斯创立的，它以唯物史观和剩余价值学说为基础，揭示了资本主义社会的基本矛盾和发展规律，使社会主义从空想变为科学，并非起源于《乌托邦》中“财产公有”的思想。共产主义是一种政治观点和思想体系，现今的共产主义奉马克思、恩格斯思想为基本思想。共产主义主张消灭生产资料私有制，并建立一个没有阶级制度、没有剥削、没有压迫，实现人类自我解放的社会。其理论形成有着更为复杂和深刻的历史背景和理论基础，并非以《乌托邦》“财产公有”思想为起点。唯物主义是一种哲学理论，它认为物质是世界的本原，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。这与《乌托邦》中“财产公有”思想在学说领域和内涵上都有明显区别，不存在思想起源上的关联。综上，《乌托邦》中提出“财产公有”的思想成为了空想社会主义学说的起点。

3、根据我国《宪法》规定，城市市区的土地归（）所有。

A.个人

B.企业

C.集体

D.国家

【答案】：D

【解析】依据我国《宪法》规定，城市市区的土地属于国家所有。个人对土地仅拥有使用权，并不具备所有权，所以城市市区土地不会归个人所有；企业同样没有土地所有权，只可通过合法途径获取土地使用权来进行生产经营等活动；集体所有的土地一般是指农村和城市郊区的土地（法律规定属于国家所有的除外）以及宅基地、自留地、自留山等，并非城市市区的土地。因此，城市市区的土地归国家所有。

4、建设现代化经济体系，必须把发展经济的着力点放在（）上，把提高供给体系质量作为主攻方向，显著增强我国经济质量优势。

A.实体经济

B.共享经济

C.虚拟经济

D.国民经济

【答案】：A

【解析】建设现代化经济体系，需要明确经济发展的着力点和主攻方向，以增强我国经济质量优势。实体经济是一国经济的立身之本，是财富创造的根本源泉，是国家强盛的重要支柱。把发展经济的着力点放在实体经济上，能够推动资源要素向实体经济集聚、政策措施向实体经济倾斜、工作力量向实体经济加强，有助于加快发展先进制造业，推动互联网、大数据、人工智能同实体经济深度融合，推动资源要素向实体经济集聚，增强我国经济质量优势。共享经济是一种基于互联网平台的新型经济模式，虽然能在一定程度上提高资源利用效率，但不能作为发展经济的主要着力点。虚拟经济脱离实体经济过度膨胀会带来经济泡沫等一系列风险，不能将其作为发展经济的着力点。国民经济是一个更为宽泛的概念，而非具体的着力点。因此，应把发展经济的着力点放在实体经济上。

5、森林、海洋以及湿地并称为地球的三大生态系统。其中，湿地被称为（）。

A.“地球之心”

B.“地球之肺”

C.“地球之肾”

D.“地球之脾”

【答案】：C

【解析】森林、海洋和湿地并称为地球三大生态系统。湿地具有多种重要功能，它能够调节水分平衡、净化水质，起到过滤和分解污染物的作用，就如同人体的肾脏过滤废物、维持身体内环境稳定一样，所以湿地被称为地球之肾。而地球之心并非生态系统相关的常见表述；地球之肺一般指森林，因为森林通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，对地球的碳氧平衡起着关键作用；地球之脾并非生态系统的常用代称。因此本题正确答案是湿地被称为地球之肾。

6、古希腊哲学家克拉底鲁指出，万物瞬息万变，不可捉摸，人连一次也不能踏进同一条河流。这是一种()

A.唯心主义的观点

B.形而上学的观点