中班科学活动拓印标准教案【含教学反思】.pptxVIP

2025/07/05中班科学活动拓印标准教案汇报人：

CONTENTS目录01教案目标02活动准备03活动过程04教学反思

教案目标01

认知目标理解拓印概念通过实践活动，让幼儿理解拓印是一种通过压印获得图案的复制方法。认识不同材料特性引导幼儿通过拓印活动，认识和比较不同材料（如纸张、布料）的吸墨特性。发展观察能力通过观察拓印过程和结果，培养幼儿细致观察和比较不同拓印效果的能力。

技能目标观察力培养通过细致观察不同物体的形状和纹理，孩子们能够准确描述并记录下来。动手操作能力孩子们通过实际操作拓印工具，学习如何正确使用，提高手眼协调能力。创造力激发鼓励孩子们自由选择拓印对象，发挥想象力，创作出独一无二的艺术作品。分类与比较技能孩子们学习如何根据拓印出的图案进行分类，并比较不同物体的拓印效果。

情感目标培养观察力通过细致观察自然和生活中的事物，激发幼儿的好奇心和探索欲。激发创造力鼓励幼儿自由表达，通过拓印活动激发他们的想象力和创造力。增强合作意识在小组合作拓印活动中，培养幼儿的团队协作能力和集体意识。

活动准备02

材料准备01选择合适的拓印材料根据中班孩子的年龄特点，选择无毒、易于操作的拓印材料，如彩色粉笔、蜡笔等。02准备拓印的底板准备不同质地的底板，如木板、纸板或布料，以增加拓印活动的多样性和趣味性。03收集拓印对象搜集各种形状的物品，如树叶、小石子、玩具等，作为拓印的模板，激发孩子们的探索兴趣。04准备安全工具提供安全剪刀、胶水等工具，确保孩子们在教师的指导下安全使用，培养动手能力。

环境布置创设自然探索区在教室内设置自然角，摆放各种植物、小动物模型，激发孩子们对自然的好奇心。布置拓印材料区准备各种拓印材料如树叶、小石子、海绵等，并展示拓印成品，引导孩子动手操作。

学生准备创设自然探索区在教室角落设置自然探索区，摆放各种树叶、石头等自然物品供孩子们拓印。布置艺术创作角设立专门的艺术创作角，配备拓印用的颜料、纸张和各种形状的拓印工具。

活动过程03

活动引入01培养观察力通过细致观察自然界的植物、动物，激发幼儿的好奇心和探索欲。02激发创造力鼓励幼儿自由表达，使用拓印的方式创作独一无二的艺术作品。03增强合作意识在小组活动中，引导幼儿学会分工合作，共同完成拓印任务，培养团队精神。

活动实施理解拓印概念通过实践活动，让幼儿理解拓印的基本概念，即通过压印获取图案的过程。认识不同材料特性引导幼儿探索和比较不同拓印材料（如铅笔、蜡笔）的特性及其在拓印中的效果。辨识图案与纹理通过观察和讨论，让幼儿学会辨识不同物体表面的图案和纹理，并尝试在纸上复现。

活动总结观察力培养通过细致观察植物、动物等自然物体，提高孩子们的观察力和注意力。动手操作能力通过使用拓印工具，孩子们将学习如何正确使用工具，增强动手操作能力。色彩感知与运用在拓印过程中，孩子们将学习识别和运用不同的颜色，培养色彩感知能力。创造力激发鼓励孩子们自由选择拓印对象，激发他们的想象力和创造力。

教学反思04

教学效果评估选择合适的拓印材料根据活动目标选择不同质地的拓印纸张和颜料，确保拓印效果清晰。准备拓印工具准备各种形状的拓印工具，如树叶、硬币、小玩具等，以激发孩子们的创造力。设置拓印区域布置一个宽敞且易于清洁的区域，确保孩子们在拓印时有足够的空间和安全。准备防护用品为孩子们准备围裙和手套，防止颜料弄脏衣物和皮肤，保持活动的整洁和卫生。

教学方法反思创设自然探索区在教室内设置自然角，摆放各种植物、小动物模型，激发孩子们对自然的好奇心。布置拓印工作台准备干净的工作台，配备拓印用的纸张、颜料和各种纹理物品，方便孩子们动手操作。

学生反馈分析理解拓印概念通过实践活动，让幼儿理解拓印的基本概念，即通过压印获得图案的过程。认识不同材料特性引导幼儿探索和比较不同拓印材料（如铅笔、蜡笔）的特性及其在拓印中的效果。辨识图案与纹理通过观察和讨论，让幼儿学会辨识不同物体表面的图案和纹理，并尝试在纸上复现。

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