2024秋新北师大版数学七年级上册教学课件 2.5 第2课时 用计算器进行运算.pptxVIP

第2课时用计算器进行运算2.5有理数的混合运算第二章有理数及其运算北师版·七年级上册精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

学习目标1.熟悉计算器的各功能键，并能正确使用.2.会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算.（重点）3.用计算器探求规律（难点）学习目标精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

导入新课这么多人排队交钱，收银员是怎么算的？他算的快么？准确吗？导入新课精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

你熟悉计算器吗？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

讲授新课计算器的按键方法一常用功能键开机清除全部数据结果和运算符清除当前数据结果和运算符运算键与其他键配合执行第二功能…探究新知精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

牛刀小试2+8245=+/-742－10=÷63520×6213x2=+/-==322=yx270.5-17.2-11.53(或)529精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

练一练DDB精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

利用计算器进行计算二用计算器计算下列各题你能总结按键顺序规律吗？试一试精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

例1用计算器计算：典例精析精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

计算器显示结果为，键切换为小数格式解：按键顺序为可以按精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

解：按键顺序为计算器显示结果为键，则结果切换为小数格式19此时，若按这一结果显然不是准确值，而是一个近似数.在用计算器计算时，所得到的结果有时候是近似数.为了得到所需精确度的近似数，常采用四舍五入法.小数值跟分数值相等吗？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

做一做－12.1－3723875371293－5.3276精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

例2用计算器计算并填空：152＝________，252＝________，352＝________，452＝________．解：(1)发现后两位均为25，前面的数等于原数中十位数字乘比它大1的数．22562512252025(2)852＝(8×9)×100＋25＝7225，952＝9025.(1)你发现了什么？(2)不用计算器你能直接算出852，952吗？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

做一做用计算器计算下列各式，将结果填写在横线上：999×21＝________；999×22＝________；999×23＝________；999×24＝________．(1)你发现了什么？(2)不用计算器，你能直接写出999×29的结果吗？用计算器验证一下你写的结果．23976209792197822977解：(1)略；(2)999×29＝28971.验证略．精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

当堂练习－114.06321.27D课堂练习精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

7931089331108893333333333333略精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课堂总结用计算器进行计算计算器的按键方法用计算器探索规律用计算器计算课堂总结精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜