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2024年辽宁省沈阳市皇姑区塔湾街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、儿童多动症、焦虑症、强迫症和学习障碍等问题是()面临的主要问题。

A.婴幼儿阶段

B.学龄前期阶段

C.学龄期阶段

D.青少年阶段

【答案】：C

【解析】这是一道考查不同人生阶段面临主要问题的选择题。破题点在于了解各个选项所对应阶段的特点，并与题干中提及的儿童多动症、焦虑症、强迫症和学习障碍等问题进行匹配。婴幼儿阶段主要是生理和基本认知能力的初步发展，此阶段重点在于身体发育和基本情感建立，一般不会出现题干中这些问题，所以A选项不符合。学龄前期阶段，儿童主要是在游戏和日常生活中发展社交能力、想象力等，虽然也可能有一些行为和心理方面的小状况，但多动症、焦虑症等并非该阶段面临的主要典型问题，故B选项不正确。学龄期阶段，儿童开始正式进入学校接受系统教育，面临学业压力、社交关系等多方面挑战，在这个过程中易出现儿童多动症、焦虑症、强迫症和学习障碍等问题，C选项符合此阶段特点。青少年阶段，个体面临自我认同、情感发展、学业与职业规划等更为复杂的问题，题干中所列举问题不是其主要面临的问题，D选项也不正确。综上，答案应选C。

2、（）是指学生违反伦理道德，特别是不遵守社会公德的行为。

A.违纪行为

B.违法行为

C.失仪行为

D.失德行为

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同行为概念的理解与区分。首先来看选项A，违纪行为通常是指违反组织内部的规章制度、纪律要求等，它的范畴不一定直接涉及伦理道德和社会公德方面，更多侧重于特定组织或团体所制定的规则，所以A选项不符合题意。选项B，违法行为是指违反国家法律规定的行为，这类行为具有明确的法律界定和相应的法律后果，其严重性和性质与单纯违反伦理道德和社会公德有所不同，故B选项不正确。选项C，失仪行为主要侧重于在礼仪、仪态方面的不当表现，它更多地关注外在的行为举止是否符合社交礼仪规范，并不一定直接指向伦理道德和社会公德层面，因此C选项也不合适。而选项D，失德行为明确是指违背伦理道德，特别是不遵守社会公德的行为，与题干所描述的内容完全相符。综上所述，本题的正确答案是D。

3、根据《治安管理处罚法》，下列违反治安管理的行为人中，依法应当给予行政拘留处罚，但不执行行政拘留处罚的是（）

A.甲，15岁，第二次违反《治安管理处罚法》

B.乙，19岁，初次违反《治安管理处罚法》

C.丙，34岁，第三次违反《治安管理处罚法》

D.丁，66岁，初次违反《治安管理处罚法》

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对《治安管理处罚法》中关于不执行行政拘留处罚情形的掌握。依据相关法律规定，已满十四周岁不满十六周岁的人违反治安管理，依法应当给予行政拘留处罚的，不执行行政拘留处罚。选项A中，甲15岁，处于已满十四周岁不满十六周岁这个区间，且是第二次违反《治安管理处罚法》，符合不执行行政拘留处罚的条件。选项B，乙19岁已成年，初次违反《治安管理处罚法》，依法应正常执行行政拘留处罚。选项C，丙34岁属于完全责任能力人，第三次违反《治安管理处罚法》，不满足不执行行政拘留处罚的规定。选项D，丁66岁，初次违反《治安管理处罚法》，也没有符合不执行行政拘留处罚的情形。所以本题正确答案是A。

4、下列工作情景中，社会工作者运用心理社会治疗模式开展的间接治疗是()。

A.分析服务对象抑郁情绪产生的主要原因

B.倾听服务对象的叙述，理解其所处不幸

C.辅导服务对象的父母，改善其亲子关系

D.询问服务对象厌学原因并给予辅导意见

【答案】：C

【解析】本题考查对心理社会治疗模式中间接治疗的理解。心理社会治疗模式的间接治疗技巧是指通过改善周围环境或者辅导第三方来间接影响服务对象。选项A，分析服务对象抑郁情绪产生的主要原因，这主要是针对服务对象自身情况进行分析，侧重于对服务对象内在心理因素的探究，未涉及第三方，不属于间接治疗。选项B，倾听服务对象的叙述，理解其所处不幸，是直接与服务对象进行互动，在沟通中了解其感受和处境，这是直接对服务对象开展工作的方式，并非间接治疗。选项C，辅导服务对象的父母，改善其亲子关系。此做法是通过辅导服务对象的父母这一第三方，来改善服务对象所处的家庭环境以及亲子关系，进而间接对服务对象产生积极影响，符合间接治疗的定义，该选项正确。选项D，询问服务对象厌学原因并给予辅导意见，是直接针对服务对象进行询问与辅导，属于直接对服务对象开展的工作，不是间接治疗。综上，本题答案选C。

5、某公司因生产经营需要，把生产车间从市区迁往市郊，生产车间的工程师王某不愿去市郊上班，并要求调到公司其他部门工作，但因无适合的岗位而被公司拒绝。车间搬迁后，王某坚持不去新车间上班，公司欲解除与王某的劳动合同。根据《劳动合同法》，针对王某的行为，公司正确