幼儿园中班心理健康活动标准教案(精选.pptxVIP

2025/07/05幼儿园中班心理健康活动标准教案汇报人：

CONTENTS目录01活动目标02活动准备03活动过程04活动总结

活动目标01

认知目标01理解自我情绪通过角色扮演和故事讲述，帮助幼儿认识和表达自己的情绪，如快乐、悲伤和愤怒。02认识他人情绪通过观察和讨论，引导幼儿理解他人的情绪反应，培养同理心和社交技能。03基本安全知识教授幼儿基本的安全规则，如识别危险信号和求助方式，增强自我保护意识。04环境与自然认知通过户外活动和观察，让幼儿了解周围环境和自然现象，激发探索世界的好奇心。

情感目标培养同理心通过角色扮演和故事讲述，引导幼儿理解他人情感，培养他们的同理心和关怀能力。增强自信心设计成功体验活动，如小手工制作，让幼儿在完成任务中获得成就感，从而增强自信心。

行为目标培养合作意识通过小组游戏，让幼儿学会与同伴合作，共同完成任务，增强团队协作能力。提高自我表达能力设计角色扮演活动，鼓励幼儿表达自己的想法和情感，提升语言表达和沟通技巧。增强自我管理能力通过制定简单的日常规则，引导幼儿学习自我管理，如整理玩具、遵守课堂纪律等。

活动准备02

教师准备制定活动目标教师需明确活动旨在培养幼儿的哪些心理素质，如自信心、合作能力等。准备教学材料教师应准备适合中班幼儿的教具和活动材料，如情绪卡片、角色扮演服饰等。

材料准备安全无毒的绘画材料为避免幼儿误食或皮肤接触有害物质，确保所有绘画材料均为安全无毒。适合幼儿操作的玩具选择易于抓握、操作简单的玩具，以促进幼儿的动手能力和创造力发展。情绪表达卡片准备一系列情绪表达卡片，帮助幼儿识别和表达不同的情绪，增进自我认知。

环境准备培养同理心通过角色扮演和故事讲述，引导幼儿理解他人情感，培养他们的同理心和关怀能力。增强自信心设计成功体验活动，如小手工制作，让幼儿在完成任务中获得成就感，从而增强自信心。

活动过程03

导入活动安全无害的绘画材料为避免幼儿误食或皮肤接触有害物质，确保所有绘画材料均为无毒、无害。多样化的手工制作工具准备剪刀、胶水、彩纸等多样化的手工制作工具，激发幼儿的创造力和动手能力。情绪表达卡片制作或购买情绪表达卡片，帮助幼儿识别和表达不同的情绪，促进心理健康教育。

主题活动制定活动目标教师需明确活动旨在培养幼儿的哪些心理素质，如自信心、合作能力等。准备教学材料教师应准备适合中班幼儿的教具和活动材料，如情绪卡片、角色扮演服装等。

分组活动01培养合作意识通过小组游戏，让孩子们学会合作，体会团队协作的乐趣和重要性。02提高自我表达能力设计角色扮演活动，鼓励孩子用语言和肢体动作表达自己的想法和情感。03增强自我管理能力通过定时任务和规则遵守的练习，帮助孩子学会自我控制和时间管理。

总结活动培养同理心通过角色扮演和故事讲述，引导幼儿理解他人情感，培养他们的同理心和关爱他人的情感。增强自信心设计成功体验活动，如小手工制作，让幼儿在完成任务中获得成就感，从而增强自信心。

活动总结04

教师反思理解基本情绪通过角色扮演和故事讲述，帮助幼儿识别和理解基本情绪，如快乐、悲伤、愤怒等。发展观察力设计观察活动，引导幼儿细致观察周围环境和他人表情，提高他们的观察力和注意力。认识自我与他人通过小组合作游戏，让幼儿学会区分自我与他人，理解个体差异，培养同理心。学习基本逻辑思维通过简单的分类、排序游戏，培养幼儿的逻辑思维能力，为后续学习打下基础。

孩子反馈01培养合作意识通过小组合作游戏，让孩子们学会倾听、分享和协作，增强集体意识。02提高自我管理能力通过角色扮演和情景模拟，引导孩子学会自我控制，培养良好的行为习惯。03增强情绪表达能力通过绘画、故事讲述等活动，鼓励孩子表达自己的情感，理解并尊重他人的情绪。

家长反馈制定活动目标明确活动旨在培养幼儿的哪些心理素质，如自信心、合作能力等。准备教学材料选择适合中班幼儿心理发展水平的教具和活动材料，如情绪卡片、故事书等。

THEEND谢谢